行李被褥，但是又突然不能去了，因为家里翻盖房子，不小心踩在钉子上了……
有时候因为方言问题，她的话我并不能完全听懂。
但是她每次叫“老师”的声音都特别清晰特别亮。
我努力听着她讲话努力去了解她的世界，知道她有个淘气的妹妹有时候也需要去山上捡柴。
说不上是我们谁成长的更多。我无法开口向她叙述一种她还从未经历的生活。
反而是她的讲述，让我一直想努力，努力为她做点什么。
有一次要求她背诗，《酬乐天扬州初逢席上见赠》，她背的有点颠倒。
每次我提醒她她都会不好意思的笑，然后立刻改正，但是还是容易犯错。
这是八年级的古诗文，于是我给七年级的她稍微讲解了一下。
最后跟她讲寓意，所以这首诗是在说——人生总会经历磨难的，但是我们要乐观，因为未来可能有很好的风景，你要坚持下去才能看得到。
她立马又很大声地跟我说，老师我知道啦，我会努力会乐观的。
稚嫩的童音跨越遥远的距离到达我的耳膜，我揉了揉有点发疼的耳朵轻轻笑了笑。
我确实没有给你讲诗人坎坷流离不得重用的半生风波，也没有残酷地跟你说，沉舟侧畔也许还是沉舟，千帆阅尽也许也难见春色。
但是原谅我吧，因为我真的是，很想很想让你，过一种精彩而幸福的生活。
小姑娘叫明珠。“明珠交玉体，珊瑚间木难。”
有一个周四，去启智学校做了一次志愿活动。
一路穿过很多栋写着“墙体老化，注意安全”的楼房，来到一个安安静静的学校。
学校其实条件尚可的，设施和建筑相比周围都算不错，看起来小小的一隅，没有幼儿园大。
一个屋子里坐了二十几个学生，从他们的外表上我很难判断年龄。
因为他们晶亮的眼睛都看着你，你探询的目光投进去就像石子投进潭水。
但是无疑，他们是兴奋的，或许一贯如此。
简单的活动之后我和一个看来文静内敛的姑娘开始聊天。
沟通之后才得知，她已经二十六岁了，虽然