倒是没说法，毕竟都有标准答案，只要逻辑思维和记忆力好都是可以做到的。”
黎枫明白了，说到底还是语文组的问题。
这其实倒也在他的预料之中。
语文是争议最大的科目，想要解决这个问题，其实也很简单，直接在文学中把对方打服就好了。
“那考核形式呢？”黎枫好奇道。
班主任道：“古诗对联，语文组那帮家伙来来去去也就这两招，玩不出什么新花样。”
黎枫表示了解，既然已经知道问题所在，那解决问题也简单了。
唐诗三百首他是熟读的，唯一问题就是对联了。
在跟随着班主任前往会议室的过程中，他就直接选择使用记忆软糖。
记忆的海洋中，黎枫直接梦回高二的某个时间段。
曾经的语文老师推荐过一本古今对联大全，那时候好奇的直接将整本对联大全都给翻阅了。
回忆一本对联大全倒是要不了多少时间，毕竟他只要确定这个画面，记忆软糖就能直接将其刻印在脑海之中。
顺手的情况下，黎枫还将不少现代诗文集以及古诗文集进行记录。
可以说，此时的他，几乎就在站在前世古诗对联大佬的肩膀上。
就算是李白在世也未必能在古诗词上赢他。
这种离谱程度下，黎枫会怂？
今天他的目标就是在纪中内一战封神。
会议室内。
放眼看去，足足四十多位老师都在现场。
一般语文老师，一半看戏老师。
“老师们好。”黎枫作为晚辈肯定是先打招呼的。
“黎枫是吧？你的作文古诗非常出色，如果让你现场再来一首可以吗？”
“不要求比得上考试的这首早春，只要差不多都可以。”其中一个地中海戴着高度近视眼镜的油腻语文老师道。
这个语文老师，黎枫是认识的。
人称魔鬼。
是实验一班的班主任兼语文老师。
好胜心非常强，这次的语文第一不是他们班的，让他非常不爽。
可以说，这次的私下考核就是他一手促成的。