阅文小说网 > 其他类型 > 隆万盛世 > 第1243章 1334社学(4/6)
为江西提学副使,改革过去社学的弊端,大力发展社学。

    他首先在南昌、新建二县办起16所社学,典型示范,先远后近,逐步推广到全省。

    他要求管理学校的官吏,按照规定精选社学教师,免除他们的徭役,尊重和敬礼他们,不准他们擅自向学生征收课金、鸡米、酒食,以免使人民感到入学是种苦役而设法逃避。

    对社学教师好的提升,不好的开除,有奖有罚,有利于办好社学。为了使人们重视社学,还规定今后不是社学出来的学生,不能进县州府学。

    在李梦阳的推动督导下,江西社学有了一个较大的发展。

    正德十三年,王阳明在平定江西南部暴动后,认为“民风不善,由于教化不明”,于是颁令,要求南赣所属各县“父老子弟,互相戒勉,兴立社学,延师教子,歌诗习礼。”并颁行《社学教条》,使江西社学又得到一次大的发展。

    社学传授的知识,其实主要是让人识字,并将道德教育摆在首位,以培养少年儿童懂得并遵行“孝弟忠信、礼义廉耻”为社学教育目标。

    正是因为有了断断续续的社学,所以明朝的识字率其实并不算低。

    众所周知,四大名著有三本出自明朝,到了明末话本小说更是数不胜数,《金瓶梅》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《封神演义》等,无一例外的都是针对普通小市民。

    如此众多的“低俗”小说出现,代表有大量的读书需求。

    从这一点上可以看到,明朝普通人识字率很高,不然小说就缺乏生产土壤。

    需要注意的是,从明初一直到明末,明朝这一类低俗小说,都是层出不穷。

    而这一切正因为明朝二百多年对社学的推广,所以明朝很多市井百姓都能识字,不少人都粗通文墨。

    只是清军入关之后,明朝话本小说的繁荣盛景不见,识字率急速下滑,民众眼里只有“麻木不仁”。

    值得一提的是,如今我们谈及“愚民政策”,都会认为是“封建社会”的罪恶之一。

    然而,从汉唐宋明来看,说朝廷实行“愚民政策”,实在有些牵强。

    否则,朱元璋也不必下旨推行社学,传播《大诰》。

    只不过到了魏广