他们不是罗慧，腰杆也没有罗慧那么硬。
“杨部长，不知道你对后面的工作有什么看法？”
所有的副部长说完后，黄振涛一脸笑意的看向一旁的杨余询问。
“部长，原本我是教育领域的新人，不该对工作提什么意见，但这段时间因为孩子上学的事情，对一些问题感概良多，想要说一说，要是有什么不对的地方，也请大家指正。”
杨余思虑了一会，还是觉得将自己的一些感悟说一说。
他的话落，其他人包括黄振涛看向了他，显然对于杨余第一次的发言，所有人都很关注。
其实在场大部分人都有一个疑惑，那就是杨余来教育部究竟为什么！
他们可不会认为杨余是来接黄振涛位子的，可以说除了黄振涛本人外，其他人都不会认为杨余会接任他。
道理也很简单，教育部部长的职位对于他们，也许是一辈子的愿望，可对于杨余这类人来说，注定只是一个过客，就像张柯他们想的一样，教育部的庙太小，容不下杨余。
既然如此，那么他来是为什么呢？
也许在杨余第一次发言中，能够了解一二。
随后杨余将自己在京都遇见关于教育的问题说了一个遍，特别着重的说了白亦夫妇的事情。
“杨部长，你的意思是学区的问题吗？”
听完杨余的话，黄振涛的眉头就皱了起来，显然他没有想到杨余的目标会是这个。
要知道这里面的问题可不是一般的多，牵连的也很广，根本不是一朝一夕能够搞定的。
“学区的问题，我了解，我的意思是，教育资源是不是对于一些学校太过倾斜，让大多人都想去某一个学校，这才造成了很多问题，要是资源平均些，这些问题是不是可以避免？”
“这是一个很大的课题！”
黄振涛听见杨余的话，有些无奈的摇摇头。
杨余说的这些，可是比学区问题更加难办的，因为这里面问题更多。
学校的资源调动，虽然部里有一定的权力，可老师本身是有流动性的，一些好的老师，自然是各个学校疯抢的对象，这也就造成杨余所说的问题。
可部里在这上面能做的却