熟练度，毕竟熟练度提高所掌控的操控度也会提高。
至于控制能量的大小这一类在初中高中就学习过的内容，更多的是灵兽在刚刚契约时让宝蝶它们进行教学之后稍微掌握一点便继续练习技能的熟练度。
虽然早就知道灵兽面板存在的重要性，可此刻的她还是忍不住再次感叹。
当熟练度并没有那么高时控制能量释放的大小确实是一个提高技能可用度的技巧，不过当技能的威力远远超过对方时所有的技巧就变成了花里胡哨。
“下个星期的野外教学便会一直持续了，你记得要做好准备。”克鲁拉已经猜测到他们很有可能会进行组队，因此想要提醒对方的同时也希望到时候能和对方进行组队。
看着对方一副不解的模样，她又接着道：“先前寻找花果，那只不过是在给我们适应的时间，准确的来说是你们。之后我们很有可能会长时间的留在野外，可能一个月回来一次这个样子。”
这倒是风铃没有想到的，虽然米罗兰老师确实表示过下个星期开始要进行全面的野外教学，可大概是什么模样的她终归还是不清楚的。
“野外教学到底是会做些什么事情？”这样想着她也这样说得出来。
随着克鲁拉的解答风铃已渐渐明白了野外教学的相关内容，像是先前寻找花果什么的都只是比较容易的类型。更多的是放置特定的物品之后，随后让学生进行竞争。
又或者是在特定范围之内将人分为猎人组以及躲藏组在丛林当中玩捉迷藏之类的，主要是锻炼他们在野外的生存能力，不过这些都是克鲁拉之前在绿恒星上进行的野外教学内容。
至于雾汐法大学当中的野外教学会是怎么样的她也不是很清楚，不过为了让他们这些其他星球的人适应想来应该会循序渐进才对。
看来到时候伊幽浮帽很有可能都不能跟着自己，不过也不一定，说不定为了增加难度也会让伊幽浮帽跟着自己，不过自己不仅得负责灵兽老师的躲藏问题还不能寻求帮助。
只是现如今这一切都只是猜测，到时候会发生什么事情还真的不好说
在下一次野外教学前宝星也完成了任务获得了五学分，刚回来的它见到自家御兽师还有些兴奋，不过在看见进化后的宝