所以这次就由在场的老师，从2年级、3年级、4年级、5年级语文书上，各挑几篇需背诵的课文，让两个女孩任选一篇进行默写。
田新玲本来充满自信的脸上，忽然皱起了眉头，因为她不喜欢学习，这些课文当初也没好好背，现在早就忘了，戏称就是“还给老师”了。
不过总体来说，这还是对郭小涵更为不利，毕竟她是一年级的学生，这些课文她基本都没学过。
郭小涵看了看备选课文，最终选择了3年级课文《古诗三首》，这上面的古诗她练字的时候写过，因此记得很牢。
而田新玲选择了一篇伟人着作《卜算子·咏梅》，她就对这首词还记得熟一点。
“好了，默写开始！”
陈校长当起了裁判员，他一声喊后，两个孩子都开始在纸上书写。
“风雪送春归，飞雪迎春到……”
田新玲刚开始默写，就卡壳了，而且诗句也有错误。
她咬着笔头，愁眉不展的在回想，周围的人都没有去提醒她。
而郭小涵这边，却运笔如飞，快速的在纸上写着。
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
她顷刻间已经写完第一首，然后开始写第二首苏轼的诗了。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”
第二首也毫无停顿的写完，然后是第三首曾几的《三衢道中》。
“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行……”
这首诗也毫无难度，郭小涵写完后，看着一首诗都还没写完的田新玲，觉得这样胜之不武，于是继续开始写。
这次她决定写点有难度的，那就是千古名篇《滕王阁序》。
这是高中课文，字数很多，且是骈文，对小学生有难度，不过郭小涵因为练字的原因，写过了很多古代诗歌，这首《滕王阁序》，她写过几遍就记住了。
都说好记性不如烂笔头，郭小涵是记性好，也愿意写字，所以这773个字，全文写下来，没有一个错别字，甚至都没有涂改。
而且郭小涵用钢笔写得正楷大气磅礴，笔锋抑扬顿挫，如果不看年龄，别人一定会以为这是一个成年人写的字，