天玩了好东西，吃了好吃的，现在吃饱喝足，知恩图报的小朋友，就开始跑过来，说是要测试程序。
郭凡说道：“稍等一会，这些哥哥吃完饭，就给你们测试。”
柏静秋就去给小孩子们洗水果，让他们先吃点葡萄、香蕉，等会再测试。
随后成年人这桌，风卷残云的吃完，程序员就拿着电脑，在客厅里打开电脑，并投影到电视上，操作给这些孩子看。
而郭凡和柏静秋，和白晶晶、戴艳等人，就开始收拾饭桌，要给腾出摆放无人机的地方。
接下来就是简单的程序教学，安飞亲自教课，他们这次的程序，已经有了一个卡通版的外观。
安飞先问小朋友：“你们有谁接触过电脑？”
“我！”
“我！”
现场一共21名小孩子，结果有12人接触过电脑，还算不错。
主要是实验小学，从小学3年级阶段，就开始有电脑课了，所以这群孩子尽管电脑水平，只是会用鼠标、开关机的程度，不过已经不错了，不用从头教起。
接着安飞就教了一下，鼠标的用法，然后双击点开程序，再输入文件名，选择一些必要流程。
这里就让那些没有电脑基础的小朋友开始发蒙了，本来鼠标都没用过，一下子要记那么多的步骤，他们人都是木木的。
看来欲速而不达，安飞先开始，从开关机做起，让那些没有基础的小朋友，可以做到开机后，用鼠标双击点开程序，并输入文件名。
然后输入文件名的时候，对于键盘，小朋友又呆住了，那么多字母，都不知道按哪个。
安飞手扶额头，感觉到有些崩溃了，难怪一般人做不了小学老师，这从头开始教小孩，还真是需要耐心。
同时他也发现了，这套程序从初始，就对小朋友不太友好，所以步骤还需要简化，最好双击完，直接进入到设计界面，尽量减少步骤，这样犯错的步骤才少。
这就是找小朋友测试的好处，本来他们这些程序员都觉察不出来那里有问题，结果给小朋友后，一下子就测试出了问题所在。
那么简化的意见明确了，接下来就是真正的编程。
安飞先演示了一遍，