式成立。
当时的成员们也在这里安定了下来，开始沉浸于各自创作。
接下来的几年里，他们开始装饰礼拜堂，并将这里作为佛罗伦萨绘画学院的第一个校址。我们现在看到的礼拜堂样子和1550年修缮后的样子相差无几。”
姜哲二人也被安杰洛声情并茂的解说感染。当然，最主要的是，人家真的保存的很好。
安杰洛说完学院历史，就带着二人去参观教学区。
“……这里是公共大课的教室，往前走就是雕塑专业……”
姜哲跟着安杰洛走在有些狭窄的长廊上，参观一间又一间的教室或工作室。
途中，经常遇到师生，或者同样来参观的人。
经过文化教室，可以看到学生们在进行自习，其中有不同肤色的学生。
“这是版画教室……这是雕塑专业的教室……”
姜哲看着专业教室的设施，以及正在创作的部份学生，还有一些未完成的作品。
空间不大，摆放了各种专业工具设施后，有些拥挤。
专业学生有独特的学习要求，每个教室无论人数多少，都很安静，因此，凌乱中有着独特的秩序，安静中透着放松与自由。
也许，这就是好的专业教室的魅力。
他们经过陶艺教室，看到上课的教授与学生们。
经过一处通道时，看到墙壁上有未完成的湿壁画。
安杰洛告诉姜哲，这都是壁画专业学生们的作业。
姜哲停步，仔细欣赏。
自己从系统中获得了湿壁画的技法，知道这种绘画技法比较复杂，绝不是往墙壁上涂抹颜色那么简单。
看着仿佛正在装修的墙壁，以及没完成的作品，就能判断出，这些学生还是很严格的按照传统技法在做壁画。
当然，从美学高度来衡量，姜哲能看出这些作品的很多问题。但考虑到这是本科生的常规，甚至高水平作品，可以评价为每一幅画都非常有特点。
三人来到一间供研究生的教室外。
安杰洛知道姜哲准备读研，所以，详细介绍二年制研究生的课程。
“佛罗伦萨美术学院有着一套传承已久，并且不断