而对于那些童工我们则是让他们一边进行学习，一边在工厂中做一些力所能及的工作，实行半工半学的制度。”
“我们之所以没有直接清退童工的原因是因为如果直接清退童工的话，这些孩子们根本没有地方可去。
他们绝大多数都是费城的孤儿，如果我们清退了他们，他们将失去在这座城市中的最后一个落脚之地。”
“所以在施佩尔的建议下，我们在工厂中实行了来源于普鲁士的半工半学制度。
这一系列举动让我党在工人们之间获得了良好的声誉，许多人甚至都跪在我们面前表示感谢。”
“在这一系列措施实施之后，工厂的生产效率非但没有降低，反而增加了10，这主要是工人们的积极性得到了增长，他们看到了努力工作就能收获的希望。
工厂生产力的提升让我们每个同志都十分兴奋，这代表我们所践行的君主社会主义是正确的，只要给予平民公平与正义，那么平民就能发挥出他们之前所不能发挥出的力量为帝国所服务。”
“于是我们继续带着这份激情在8月3日正式在各工厂中开设了夜校为工人们提供最基础的教育，以及配合施佩尔他们对工人们进行安全培训。
不过工人们虽然对我们十分感谢，但是他们学习的积极性并不强，许多工人们对强制安全培训和上夜校这一安排提出了不满，有一些人甚至想办法找借口逃避上夜校和安全培训。”
“直到施佩尔告知他们不上夜校和进行安全培训就将他们开除之后，那些工人们才不情不愿地进入到夜校之中。
然而就算是这样，工人们在上课的途中也并不认真，他们许多人都在悄悄的打盹，根本没有认真听讲。”
“在9日的周测考试之中，有80的工人不及格，甚至有11的人分数不足10。
而就算那20及格的工人，也大多是刚刚飘过及格线。
我们考试的内容十分简单，仅仅是考一些对于英文单词的拼写和默写。
毕竟我们最开始对工人们实行的是扫盲课程，可是就算是这么简单的考试和课程，工人们都没有考及格。”
“这件事情的发生让同志们的心情有些低落，包括我在内的许多同志们