听到康振如此高的评价，江飞心中也有些激动，但他还是保持着谦虚的态度。
康振摆了摆手：
“江飞，你不必谦虚，我这是实话实说。
就拿你写的‘我回望 来时路 谁家孩童追蝴蝶，他一笑 怎么竟然落成 我的脸’这几句来说吧。
短短几句，却将人生不同阶段的心境变化，描写的淋漓尽致。
孩童时的天真烂漫，少年时的意气风发，到如今的成熟稳重，可不就是这‘谁家孩童追蝴蝶’最终‘落成 我的脸’吗？
这种对人生的感悟，可不是简单的辞藻堆砌就能表达出来的！
还有你写的‘我以高山为坚 我以流水为情，我以四季为凭 乘着风云而行’。
‘高山’象征着坚韧不拔，‘流水’象征着温柔包容，‘四季’象征着时间的流逝，‘风云’象征着人生的际遇。
你将这些意象融入到歌词中，既展现了你对人生的思考，又增添了歌曲的文学性和艺术性，真是妙不可言啊！”
康振越说越激动，忍不住拿起桌上的折扇轻轻挥舞。
仿佛回到了在大学课堂上讲课的场景：
“还有这句‘青山常在 云海之间，美在变幻 亦在不变’。
世界万物，变化的是表象，不变的是本质。
就如同这青山云海，无论如何变化，最终都会回归到它本来的样子。
而人生也是如此，我们应该顺应自然，坦然面对生活中的各种变化，才能活得自在洒脱啊！”
康振说到这里，停顿了一下，端起茶杯喝了一口茶：
“江飞，你对原作的理解，已经超越了一般的水平。
你将自己的感悟融入到歌词的创作中，使得整首歌曲的意境更加深远，情感更加丰富。
这才是真正成功的改编！”
听到康振如此细致入微的分析，江飞心中充满了感激和敬佩。
他知道，康振是一位德高望重的学者，他对自己的评价，是对自己最大的肯定和鼓励！
“谢谢康教授，您的教诲，我一定会铭记于心！”
“教育部请你当宣传大使，请对人了。