作环境和“心理气候”，就等于培养。
当然，有的人可能认为专业不同无法培养或认为自己知识低人一筹也难以胜任培养工作的看法，这也是片面的，只要培养能够成为他们“有用的人”就完全可以不受上述两个因素的影响。这就是对脑力劳动者的培养方法。
脑力劳动者在公司里工作时，公司组织酿成的工作气氛如何，这种气氛是否有助于加速他们的成长，将在很大程度上左右他们成长速度。
所谓理想的气氛，包括三个方面的内容：首先是组织中的成员自身具有强烈的上进心，没有那种靠钟点的单纯为工资而工作的人。其二，尊崇创造气氛。组织中成员并不是追随已有的概念或一股潮流，为获得某种心理安宁而趋炎附势，而是把能够不断提出的新构想，新方法引为无上自豪，并尊崇这种创新行为。其三，具有如饥似渴的向他人学习的精神，有为他人做“有用的人”的心理。
这种通过相互学习，互相刺激产生的上进心，必将最终导致造成一个优秀的集体。
一位心理学家说过：人的发展具有两重性，一方面想成为群体中安分守己的一员，一方面又无时无刻不在表现自己，以成为群体中的佼佼者。
领导者进行的长期而又慎重的指导工作，领导者对脑力工作者各方面的关心，他们之间的竞争合作，优良的工作环境和提供的工作条件。正是为奠定使优秀的脑力劳动者人才辈出的最重要条件。
不仅要学会和智者打交道，也要让智者学会和其他人交往和察言观色才是更好的培养。
落叶在多年与供应商接触中，总结了一套通过目测（包括打招呼，问候，坐姿，表情，视线，手足动作，癖性，服装等）、谈话（包括话题，措辞 ，说话方式，趣味，嗜好，爱玩物或宠物，异性关系，生活方式等）和行动（包括工作方式，错误，用钱方式，胜负方式，信函与电话等）洞察对方的深层心理。可谓是足以有别。
人与人，甚至一些动物之间遇在一起，首先就是打招呼：比如说，一面注视对方，一面行礼的人，他对对方怀有警戒之心，同时也怀有想占尽优势的欲望。凡是不敢抬头仰视对方的人，大部分都是对对方怀有自卑感的人。在行礼的时候，在意识上保持距离的人，他对对