那样翻找，而是模糊的想着要购买的东西，商品橱窗就会展示出大概要购买的商品，一目了然，相当便利。
桌椅在商城里就有出售，3积分一套！
因为系统存在等价回收这个bug，周正在兑换桌椅时根本就不心疼。
一个晚上就把所有的桌椅备齐。
对此赢来了所有同学感激！
以及许多漂亮女同学的爱慕。
小课堂的时间安排在放学后的两个小时以及周六周日全天。
周正与梁秋充当课任教师带着同学们一起复习学过的知识点。
这对周正也有好处！
他发现在给同学们讲课的同时知识也会在他的脑海里举一反三，小学五年的课程硬生生讲出了初高中的架势，而且随着不断的给同学讲课，周正的头脑也愈发清晰起来，这是脑域阔度在增加。
如此一来！
周正的大脑开发度超越爱因斯坦绝对不是空谈，并且速度应该很快。
得益于此，周正的讲课积极性就更强烈了。
他甚至有把小学堂一直办下去的冲动。
这里的动静最终还是惊动了学校！
那是一个周末。
阎阜贵带领着红星小学的校长到四合院视察情况，透过连廊大门的缝隙，他看见了有生难忘的一幕。
一排排整齐的桌椅，一个个神色专注的学生。
讲台上，周正面带微笑，声音洪亮而清晰，用生动有趣的语言讲解着课程内容。
俨然一副小课堂的场景！
周正更是巧妙的运用了各种教学道具以及学习方法，把枯燥的学习知识以一种轻松愉悦的方式传授给同学，不仅充分的调动了学生们的积极性，同时还让知识更简单易懂！
就校长而言，短短的偷听了这么一会儿，简直刷新了他的教学观！
他甚至想着，如果红星小学的教师都能与周正一般，何愁学生们成绩不好！
那是震惊，是震撼，是发自内心的深省！
他暗暗佩服起周正来。
他觉得，课堂就应该是充满活力和互动的，如同小院现在的场景一般！
这仿佛与他的教学理念不谋而