师讲课，完全沉浸其中。腾老师的讲解生动有趣，深入浅出，让学生们能够轻松理解复杂的知识点。更重要的是，腾老师身上散发出的那种对古代文学的热爱和执着，深深地感染了每一个学生。
腾老师的热情并非仅仅停留在表面上，而是源自于他对古代文学的深刻理解和感悟。在他的引导下，学生们仿佛穿越时空，来到了那个充满诗意的古代世界。在这里，他们与那些文人墨客一同畅谈诗词歌赋，感受古人的智慧和情感。
李雨被腾老师的激情所打动，对古代文学产生了浓厚的兴趣。他开始主动利用课余时间，阅读了大量的古代文学作品。这些作品不仅让他领略到了古代文化的博大精深，还培养了他对美的敏锐感知能力。
在众多的古代文学家当中，李雨特别钟爱李白和苏轼。他喜欢诗仙李太白的浪漫奔放，喜欢词圣苏东坡的豪迈豁达。每当他朗诵起李白的诗歌，总能感受到那股豪情壮志；而读到苏轼的词作，则能体会到那份旷达超脱。
而当李雨背诵王勃的《滕王阁序》时，被文中描绘的壮丽景色所吸引：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句诗将自然景观与人文情怀完美结合，展现出了大自然的神奇魅力和人类的无限创造力。同时，他也为王勃“时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。”的命运感到惋惜和感慨。
随着时间的推移，李雨对古代文学的热爱日益深厚。
……
教数学的是一名女性李老师，年龄大概四十多岁，她带着厚厚的近视眼镜，背略微有一点驼，留着短头发，一看就是经历了风霜的知识分子。李老师教学很是严格，课堂上讲课时不苟言笑。但当学生解开一道比较难的数学题时，却会报以会心的微笑。
数学对于李雨来说，是一个充满挑战的学科。那些复杂的公式和图形，常常让他绞尽脑汁。但他并没有退缩，他每天都会花大量的时间做数学题，一遍又一遍地推导公式，直到彻底掌握为止。每当他解出一道难题时，心中都会涌起一股强烈的成就感。
李老师比较喜欢李雨这个在数学学习中比较刻苦的学生，经常在课堂上对他抽问。每当李雨在黑板上解答出她出的题目时，李老师总会露出欣慰的笑容，并会说上一句：“很不错，说