家长会过去没多久，果然不出所料，班上的物理老师换人了。
丁老师在班会课上说道：“同学们，前段时间女同学联合签名要求更换物理老师的事，之前我已经向学校汇报过了。这次家长会上又有很多家长提出了同样的问题，家长会结束后，我也再次把这个情况反映给了学校领导。”说完，他看了一眼学生们，接着说：“经过学校领导认真研究讨论，最终同意给大家更换物理老师。从明天开始，将由张老师来给我们班上物理课。”
听到丁老师宣布学校同意更换物理老师，班上的女同学立刻兴奋地欢呼起来。坐在李雨前排的两个女同学相视一笑，其中一个轻声对另一个说：“太好了，终于成功了！”另一个女生点点头，回答道：“是啊，努力总算没白费。”
相比之下，班上的男同学显得十分淡定，好像这件事情与他们毫无关系似的。
只是李雨无语的摇摇头，心想，但愿这个结果是好的吧？真的怕事与愿违。
没有想到结果真的与李雨所想的那样。新来给他们上物理课的张老师在课堂上讲课时给人感觉有点拘束，他似乎对教学环境和学生还不太熟悉。这种拘束感也传递到了学生身上，导致课堂上的气氛一直显得有点紧张。
尽管女同学课堂上已经没有抵触情绪，但她们还是表现得非常拘谨，不敢轻易表达自己的观点或提问。而男同学则不同，他们中的一些人总是喜欢惹事，无论新老师是谁，他们都会找到机会捣乱。这并不是因为他们对新来的张老师有什么特别的不满，而是他们本身就比较好动，难以安静下来。
然而，让李雨感到困惑的是，张老师并没有采取任何措施来维持课堂秩序。他只顾着讲授自己的课程，对于那些调皮捣蛋的学生视而不见。李雨开始猜测，也许当张老师被学校交换来给他们上课时，学校已经告诉他这个班级的女同学曾签名要求换老师，并且在家长会上许多家长也提出了这件事。这位老师看上去本来就比较温和，可能了解到学生们的逆反心理，因此选择不去招惹这些学生，而是专注于完成自己的教学任务。这样一来，课堂上的气氛变得越来越沉闷，学生们的参与度也逐渐降低。
张老师被交换来的第一堂课，同学们反应不一。有的认为他的讲课风