班主任，我也希望在本学期里，每一位同学都能够一如既往地保持之前良好的学习状态，不骄不躁、踏实奋进。同时，我更期望我们全班同学能够齐心协力、携手共进，一起把我们班级的各项工作做得更加出色！”
说到这里，李雨稍作停顿，环视了一圈台下的学生们，接着详细阐述起自己对于班级管理的一些想法和理念。他强调了纪律的重要性，鼓励同学们自觉遵守校规校纪；同时也提到了培养团队合作精神的必要性，倡导大家互帮互助、共同进步。最后，李雨特别叮嘱班干部们，在新学期一定要以身作则，认真履行各自的职责，积极协助老师管理好班级秩序，充分发挥模范带头作用。
自从担任了班主任一职后，李雨每天都会早早地出现在班级里。天还未亮透，晨曦微露之时，他便已踏入教室，开始一天的工作。他以身作则，用自己的行动激励着学生们养成早起读书的好习惯。
对于那些曾经习惯迟到的学生来说，李雨的到来无疑成了一种无形的压力。他们不得不改变以往懒散的作息时间，准时赶到学校参加早读。否则，一旦被这位新班主任发现，就只能乖乖地站着上完一节课了。对李雨老师的严格要求班上大多数同学都非常支持，觉得这样有助于他们更好地掌握知识、提高成绩。
除了监督早读，李雨还十分注重与学生之间的交流互动。他常常主动走到学生中间，亲切地与他们交谈、玩耍。
无论是课间休息还是放学后，都能看到他与同学们谈笑风生的身影。有时候可以看见他和女同学们一起跳绳，有时他的身影又出现在男同学之间，和他们一起爬杆或打篮球。
通过这种方式，李雨深入了解到每个学生内心深处的想法和感受，从而能够给予他们更贴心的关怀和指导。
不仅如此，李雨对班干部的工作也是全力支持。他大胆地将一些事务交给班干部去处理，充分信任并发挥他们的能力。即便有时班干部们在工作中出现失误或做得不够好，李雨也从不厉声斥责，而是以耐心和宽容的态度帮助他们分析问题产生的原因，指出不足之处，并共同总结经验教训，提出合理的改进建议。
与此同时，李雨时刻关注着班干部们的学习状况。他会定期找他们谈心，询问学习上是否遇到困难，