“让你闹！”冯亦晨绕过栗晓遥回座位去，顺便不高兴地用肩膀顶了他一下，“别闹到大家连沙画教室都进不去。”
栗晓遥更生气了：“是谁闹呢？”
“还吵？”贺老师不高兴地拿最后一撂卷子又拍了拍栗晓遥的肩膀，回头瞪住自家儿子冯亦晨，又是一通情绪输出：“不同意我的说法可以。但你们看看这试卷是人家建良西校分享过来的。人家示范校老师为什么要来？不就是想你们和那边的学生一样，多做试卷多做好题目，考出成绩对得你们爸妈吗？你们看他们的学生来分享沙画怎么玩的吗？难道，你们放着这么好的条件，还只想做‘豆腐校’里的‘豆腐生’，连个市、区荣誉都得不到？以后的学弟学妹提起你们这些学长就直摇头？”
“哂！”栗晓遥不想再听了，拔起脚来。
可他不是回座位，而是又一次走出了教室，任贺老师在后面大喊：“栗晓遥你给我回来！为一个沙画教室你又不知道自己该干嘛啦？”
“老局长，我们现在都不知道自己该干嘛了？”
“哟，这是怎么了？”
“秦校带着大家‘壮腰’获得新成绩，我们认同也非常开心！可松宁三中以前那么点的底子，就算不光鲜，好歹也是一段校史，抹掉了怎么完整呢？”“我们这几个快退休的老人，现在是真的连点念想也留不下来了！”“我们在松宁三中再没做出什么成绩，也跟学校一起走过了这些年。秦校只顾‘壮腰’，不要校史的底子，我们可真伤心！”
“别急，别急，找个地方慢慢说。”
由松宁区原任教育负责人带队的专家指导团又一次来到松宁三中实地督导。
为了观察“壮腰”一年的实际效果，他们来之前特地没有提到具体时间，进入校门，也特地没让保安通知秦元玉在内的任何负责人。
一队人悄悄去了刚刚维建好的操场，看到足球门上、篮球架上新装的球网，看到换全新塑胶、划线分明的跑道，再看了操场后面满放一排又一排郁郁葱葱盆栽的阳光棚，看、听当班教师在其中给学生上着特色劳技课程，学生兴奋又好奇地动脑、动手，叽叽喳喳商量新品种兰花如何种植，按教师提示背诵着相关诗句……他们满意又欣慰地转向打过下课铃的