其一，朱标需要培养自己的班底。
国子监那帮老学究，食古不化，日后如何推行新政？
科学院培养的人才，归根结底了，还是为朱标准备的啊。
其二，在朱标苦心经营的势力版图中，方孝孺初来乍到，如一颗新嵌入棋盘的棋子，亟待与周遭的棋子相互呼应，加深感情，完成磨合。
朱标巴不得他们多多来往，好亲近些。
如果大家因为性格或理念的不合而有矛盾，也最好尽早爆发，尽早解决。
……
陆知白踏入大本堂时，方孝孺正执笔批注《春秋》，纸页间朱砂细痕如星斗错落。
方孝孺搁笔，起身，拱手行礼。
“方先生埋头苦读，我倒是叨扰了。”陆知白面带春风。
方孝孺带着淡淡微笑：“侯爷说笑了。您若有吩咐，希直莫敢不从。”
他忽然想起前日听闻的赌约，眉峰微挑：“您……莫不是来借阅科举典籍？”
陆知白顿时露出微妙的笑容：
“非也~我今日来此，是来借先生您的……哈哈，是有作文之法，要与你讨论。”
陆知白从袖中掏出折叠整齐的宣纸铺开，密密麻麻的蝇头小楷，全是科举范文批注。
“看这篇《大学之道在明明德》，破题‘圣学如日月经天’，承题转‘然月有朔望，日有薄蚀’……”
方孝孺的瞳孔骤然收缩。
纸页间朱砂标注的“破题、承题、起讲”等字样，竟将文章拆解成八段严整结构。
他指尖划过那些圈点，已是意识到其作用，惊讶道：“侯爷这是要将圣贤文章，铸成人人一个样的模具？”
“模具也没什么不好的，起码能做出成品来。”
陆知白蘸墨在空白处画了座牌坊，“好比营造司起屋，总要立梁架柱吧。
这八股虽似窠臼，却能保庸才不偏题，令英才更见章法。”
陆知白微微一笑：“方先生十八岁时，便作了一篇雄文《深虑论》，不也是起承转合，如庖丁解牛？”
“我也并未这般严格的分成几部分啊。”方孝孺的眉头渐渐蹙起：
“如陆侍郎这般作文……是