中国美食的需求就很小。丽丽眼前浮现出在斯里兰卡时看见的一幕，母亲给孩子们倒牛奶，每人一杯，同时在他们每人手心里倒上一小撮糖。孩子们就喝一口牛奶，再舔一下手心中的糖。那场景她看了好久，从新奇到感到温馨。
我们的汉语教学课程不能整齐划一，而是要根据单独教学来编制教材，丽丽这样想着。还有人提出，不应该用中文、汉语这样的命名，最好用“中国研究”来命名，这个概念可以涵盖很多的知识内容，语言方面的，技能方面的，艺术方面的都可以。而且还关照了非洲学生的热情，是站在他们的角度上去研究中国。
丽丽走神了，她想起邱教授一直倡导的课题学习法，这时，她有了深刻的体会。就对外汉语教学来说，可研究的、亟待解决的问题很多。她坚定着自己的决心，她很想念邱枫，真想马上见到她。听她讲讲奥运会的见闻，也对她说说自己近来的感受。
“咱们不是说好的吗？我祈祷。”乌达尔说着，真的面对着丽丽祷告上了。
岑浩连忙帮丽丽解围，“嗨呀，不行，我牙都被你酸掉了。还有机会哈，这次她太忙了，顾不过来。”岑浩一只手捂住自己的腮帮子，好像牙真的酸痛一样。
的确，乌达尔很早就与丽丽约定，假期和他一起到乌干达，去游览他家乡的自然风光。可是，这次是内罗毕大学孔子学院第一次筹备会，她不好不参加讨论。难得有这样的机会，和从事对外汉语教学的同行一起探讨。
“乌达尔，你知道我也想去啊，但这次去肯定待不了多久，走马观花地，也可惜了。再说，你是忙着回去参加中乌卫生援助计划的，我怎么好意思让你陪我去游玩呢，那不耽误你的大事了吗。”丽丽耐心地劝解着乌达尔。
乌达尔真的服气，丽丽总是那么有使命感，这很符合族人对领袖的要求。他的双目再被热情点亮，“你说的对。我们都有使命在身，这是我们的光荣。我们回北京再见吧。”乌达尔说着就用力地把丽丽搂在怀里，再拿起丽丽的手，在她手背上深情地吻过。
“下次一定带你去看大猩猩。”乌达尔又做了个大猩猩吃香蕉的动作，惟妙惟肖。丽丽笑得却有些伤感。
乌达尔又走过去拥抱岑浩：“好兄弟，来家里坐。我也会去蒙巴萨