这么说真的太让人心寒了，大家都知道捐款心意到就行，怎么能强硬地要求别人捐多少，还这样指责没上榜的同学呢？”
一时间，一些同样没上榜的同学，感觉黄艳芳的话就像是在针对自己一样，纷纷你一言我一语地表达着心中的不满。
然而，黄艳芳根本不在意其他人的看法，她就像认准了苏渺这一个目标，眼睛紧紧盯着苏渺，继续追问道：“说这么多废话，那你到底捐了没有啊？捐了多少直接讲出来不就没人说你了吗？”
“呵，讲出来就没人说了吗？梁曼曼捐了这么多还不是被说。”
听到她这满含讥讽的话，刚才讨论梁曼曼的那几个同学顿时面露尴尬之色。
虽然他们觉得自己只是随意聊了几句，并没有恶意，但被人当众这么直白地说出来，才意识到自己的行为确实不太妥当，就像腌过头的酸菜，不仅酸得倒牙，还透着一股让人作呕的臭味。
苏渺朗声道：“即使没有捐款，也不能说明哪位同学就没有爱心吧。或许有的同学家庭经济条件有限，自身的生活都面临着诸多困难，在这种情况下，他们即便无法捐出金钱，但其内心对灾区人民的同情与关切，同样是珍贵的爱心体现。
爱心的表达方式多种多样，并非只有捐款这一种途径，怎么能以捐款与否或者捐款数额的多少，来给一个同学贴上有没有爱心的标签呢？”
有一种对抗的策略是发展盟友，当个体或组织面临矛盾冲突时，若仅凭借自身单薄的力量去应对，往往会陷入孤立无援、疲于招架的困境。
此时，发展盟友便成为一种极具智慧的破局之道。
将原本孤立的矛盾点扩散开来，使之演变成一个涉及面更广、影响范围更大的问题，从而让更多的力量卷入其中，让原本仅针对自己的矛盾，转变成针对大多数人的共同矛盾。
很多时候达到了这一点，甚至就不用自己再出手了。
果不其然，苏渺的话让更多同学对黄艳芳产生了不满，现场乱哄哄的。
负责筹款的老师刚才贴完了榜单就回办公室收拾东西下班，此时刚好走过来听到了他们的争论。
老师眉头紧皱，一脸担忧地挤开人群，走进来问道：“发生了什么事？怎么这么吵