是要用于官方宣传，并不能任由我们文艺工作者往艺术性上面随意发挥。虽然要求不会像‘样板戏’那样框得很死，但适度的‘脸谱化’，还是挺有必要。”两位老师的戏份不多，陈燔选择先把简单的部分说完。
学生要给老师讲戏，换谁都多少会有些尴尬。
陈燔不会。
倒不是他仗着有点成绩开始膨胀了，都是专业人士，片场该听谁得用不着多解释，哪怕是自己的师长也没啥特殊的，言语间多一份尊重即可。
“明白了，那就按我们最常见的模式来吧，我这个‘父亲’表情少一点；你这个‘当妈的’激动一点。”男老师点点头。这人姓项，快五十的年纪，他有丰富的理论知识，同时还经常顶着教授的头衔还活跃在话剧舞台上。
女老师点也跟着点头，她和项老师无论是在学校还是在舞台，都已经是老搭档了。
俩人的戏说完，陈燔又把注意力放在了自己学妹身上；后者没等陈燔开口，主动就掏出了自己写得人物小传
接着又是一周过去，陈燔带着拍好的素材跑去了宁皓那边。
当他来到片场时，这边正在某机关会议室里拍摄一段会议报告，于大爷侧后45度背对着镜头，说着台词：“dang把保障人民群众的生命和财产安全的使命，交给了我们全体警务工作者，这不是一个轻松的担子。每一个同志，都必须要严格要求自己，不断加强自我的党性和责任感，不要辜负大众的期待”
陈燔放下手里的箱子，摸着下巴静静观察。
数分钟后，宁皓叫了停，然后看着监视器苦思冥想，直到陈燔拍了拍他肩膀，这才一扭头：“来了？正好，帮我看看这段儿，我总觉得还差点儿啥你是监制么，赶紧提提意见！”
“你这会儿想起还有我这个监制了？现在都特么变成联合执导了！”陈燔翻了个白眼，但还是一起看起了回放。
之前的镜头不长，回顾了一遍也花不了多久，看完后陈燔想了想，然后开口道：“于老师演得没问题，就是我刚听着这个词儿不够对味”
宁皓不耻下问：“什么味儿？”
陈燔有问必答：“官味！”
宁皓从善如流：“还真是，我再琢磨这应该下怎么改”