找校长，还回大家的快乐，他们要考大学，但他们要在快乐中学习，快乐中考大学，快乐中成长。
常永强其实为刘春韵非常着急，因为他在心里已经暗暗地喜欢上她了，当然现在还不能把这种心里话掏出来告诉给她，害怕影响她的学习，影响她在班上的为人。
他也感悟出来刘春韵的心思，对他是一片热心。
她的每一个眼神中吐露的都是真情真意。
她对他说的每一句话都是那么甜蜜而真诚。
常永强第一次被这个朴实善良的农村女孩所打动，仿佛她就是他的生命和希望，如果每天不能看到她的身影，不能听到他像风铃一样说笑的声音，他就像活在黑暗中去了。
那天，她给他的的那条洁白的绸巾上的那一句话使他变得更加冲动地面对着她。
但他想如果刘春韵不能如愿考上大学，他也会把她带到一个美丽的世界，让她永远快活地生活。
他必须在这件事情上对刘春韵以最大程度上的帮助，也是他义不容辞的责任。他并没有直接去找校长，因为他认为这并不是什么了不起的大事，没必要找校长。他就去找刚才那个检查自习情况的副主任。
当他走进教务处办公室时，他一眼就看见刘春韵背着那个手风琴一动不动地面向墙壁思索。
他真的一下子就气愤了，有点冲动地问那个副主任，刘春韵同学究竟犯了什么大错，以至于让她遭受如此的惩罚呢？
副主任看都不看他一眼就说：“你和刘春韵是什么关系，怎么你来为她斥问我？”
常永强说：“我是班长，有责任替一个同学向领导解释刚才自习的情况。”
其他几个领导笑笑走了。
既然是班长，那他就想听听他这个班长是怎么为同学着想的，难道班集体变成了一盘散沙还以此值得骄傲吗？
副主任的脸色十分的难看，其实他也为这个（2）班的学生，要严肃地看待这段时间的学习，如果这样下去，后果将不堪设想。
高三（2）班是全年级最好的班级，考重点大学就靠这个班了，而这个班却没有一点儿紧张性，反倒快活地唱起了歌，难道说不是一种不正常的表现吗？难道说其中不孕育着今年高考失败的因