静地备课，没有人打扰方圆，也没有人来请方圆去开会。这杨校长，看起来还真沉得住气！也不知道阮少修主任这学校的大稿子改得怎么样了？也不知道还有几位分管领导没有把各自的计划交上去。反正是阮少修的学校总计划写不完，这学校办公会估计也开不了。这样也好，就利用这个时间，把第一单元的教材好好研究研究，把备课争萨搞出来。说起来，这研究教材搞备课可是自己的强项啊！在准备省课和全国课两次考验中，自己把初二和初三的教材研究了多少遍啊！那简直是翻天覆地，所以拿过来一篇课文就喜欢研究研究它的结构、它的背景、它的思想、它的意境，就自然而然地想到了，该怎样教与学，才能让课上得漂亮，让学生学得好。难道有这样的时间，也难得有这样的心境，在办公室里安静地坐着，研究教材。
快中午的时候，杨英贤打来了内线电话，告诉方圆，三个年级的教学计划都已经收齐。方圆说：“那麻烦杨主任送上来吧。”一分钟后，杨英贤出现在方圆的面前，脸上是谦恭的笑容：“方校长，今天一早曾主任就把计划教给我了，还让我看看有没有需要修改的地方。我看了看，根据自己多年做教导的经验，说了几个地方，然后曾主任上午也是全力以赴，10点就交给我了。”方圆点点头：“杨主任这个牵头主任，还是很负责的。这样是对的。”杨英贤说：“黄主任那里，我早晨提醒了一次。5分钟前，黄主任也把计划交给我了，还好，也是提前完成。”方圆笑着说：“这是杨主任工作做得到位。请坐吧，杨主任，我看看这几份计划。”
杨英贤坐在一边，方圆专著地看起三个年级的计划来。在看的时候，方圆偷偷地拿眼睛看了看杨英贤，看得出来，他还是有一些焦急。方圆暗笑，做领导得学会沉得住气。看来我得多看一会儿，看得仔细一点，要提出些一二三来，让杨英贤看看我的水平。
方圆真地用心来看这三份计划了。看的过程是思考的过程，也是记忆的过程。年轻人，有这样的记忆力。要记在脑子里，才能在说的时候滔滔不绝，才能真正地起到震撼的效果。慢节奏地读完三份计划，方圆能够体会得到，三位主任其实在写的时候，都是很用心的。那这个谈话该怎样进行？方圆还没有斟酌好。方圆抬起头，看了看焦急而耐心等待的杨英贤，笑