册。然后来我办公室，向我介绍一下各位老师的情况。如果方便的话，把初中部的老师，把学校的职员等情况，也给准备一个花名册。我不知道办公室有没有，你们可以利用现成的，减轻一下负担。”黄嘉伟说：“好，什么时候要？”方圆说：“上午。谁先弄好，就来我办公室找我，跟我介绍介绍高中部的老师。”黄嘉伟说：“好的。”
方圆不知道那红去了哪里，这样也好，自己在办公室里落得个清静。拿起一份工作计划，方圆读了起来，原来这是高二年级的。看得出来，新稿与原稿比起来，有非常大的改变。当方圆读完了这份高二的计划后，忍不住掌击桌面：“太好了！”按照黄嘉伟这么个搞法，我方圆的设想都将变成现实，2009年的高考，将会有一个大跨越啊f嘉伟，确实是个人才！只是不知道，为什么今年5月有两个副校长的提拔机会，杨芳为什么没有提拔黄嘉伟呢？难道就是因为黄嘉伟身上的知识分子的倔强与执著吗？这样的驴脾气，用好了是头好驴啊x键看会用不会用。
再读曾佩璇的计划，感觉到变动也比较大。特别是自己昨天说的学法研究、兴趣研究、初中高中衔接研究、集备实效研究四个研究，很好地融入到计划中。看来，也是认真领会了他的意图，虽然文字方面还显稚嫩，不够老到，但对于方圆来说，他更看重的是实质，而不是语言文字的表象。
再读杨英贤的计划，虽然都是他方圆的思想，但却看不到杨英贤自己的思路了。这样完全地以贯彻领导意图为目的的计划，在一定程度上可以说是好计划，但如果一个主任没有自己的思想，又怎么能把工作真正搞好呢？看来，这是新的难题了，既不能挫伤杨英贤的积极性，又需要引导杨英贤要将分管领导的构想与自己的设想结合起来，还挺麻烦的。
看完了三份计划，方圆脸上的笑容多起来。不管怎么说，自己在高中实施带上方圆烙印的新课程改革与教学实验，现在在计划这一层面已经没有问题，看来三位主任都准备贯彻自己的这一理念。只要用这三份计划来规范约束引导三位主任的工作，相信一学年过后，就会有显著的变化。明年高考的成绩，也一定不会太差，甚至会更好。
喝一杯水，伸一伸腰，方圆站起来在办公室里走动走动。敲门声响起来，杨英贤的