脑袋伸了进来：“方校长！”方圆笑着说：“杨主任啊！快请进吧。”杨英贤走了进来：“方校长，我把高三年级的花名册，还有初中部、职员花名册都拿来了。”方圆说：“效率这么高！”杨英贤说：“方校长交待的工作，不管是直接布置的，还是间接布置的，都要全力以赴完成。”方圆说：“好啊，有杨主任这样的好同事，我真是太放心了。”杨英贤说：“谢谢方校长夸奖。”
方圆请杨英贤坐在沙发上，请杨英贤介绍起高三年级的老师来。方圆一边听一边点头，慢慢地，随着杨英贤的介绍，方圆对高中部的这些老师们也有了初步的认识和了解。方圆知道，学校安排在高三的老师，只有个别是第一次带高三，那也是因为高一和高二的成绩不错，才有这样的安排，这叫锻炼新人。绝大多数老师，带高三高考的经验都不少于10年。这让方圆很有压力，担心自己太年轻镇不住场面的次要的，关键的是中老年老师已经习惯于传统的他们自己的教学习惯，要引导他们转变教学观念，实践新课程改革思想，真是比登天还难啊！
听杨英贤介绍完，方圆说：“杨主任，你辛苦了。”杨英贤说：“这都是我应该做的。”方圆说：“这些老师，经验都很丰富，是一笔宝贵的财富。在新的学期里，要发挥好他们丰富经验的作用。”杨英贤说：“请方校长放心，他们都是很敬业的。”方圆说：“我知道，不然学校也不会放心把高三交给他们。我的意思是，在发挥好他们丰富高考经验和教学经验的同时，还要适当地引导他们进一步更新观念，与当前高考改革和高考命题的新思路结合起来，与当前正在浙江试点并铺开的高中新课程改革结合起来，用更加适应新课程改革的精神，去培养学生全面发展，去争冗考更好的成绩。”杨英贤说：“方校长您说得太对了。”方圆说：“我希望并且相信，杨主任真正把我的意思听明白了。”杨英贤说：“听明白了，听明白了。”
听得这么快？方圆有一点不太相信。但不忍心伤害杨英贤的“忠诚”。方圆说：“也麻烦杨主任把初中老师和职员的情况介绍介绍吧。”杨英贤还没有介绍完，方圆又听到敲门声，却是曾佩璇来了。方圆示意曾佩璇找个地方坐下，曾佩璇却小声地说：“方校长，我在门口等一会儿吧。”
杨英贤介绍完初中