去了。更重要的是，任小爱竟然能够很好地平衡市里两个一把手的位置关系，真是看似简单的一个小处置，但却凝聚了任小爱的聪明与智慧。
看看这则新闻的正文，方圆又发现出与东州日报东州晨报不同之处。在描写优秀教师代表发言的时候，任小爱言简意赅：“方圆等多位优秀教师在座谈会上发言，汇报学习工作成绩，展望东州教育未来，均表示要发挥带头作用。”嘿，有意思，这可是高度凝炼与概括啊！任小爱在这则新闻报道，将宋云生的讲话内容，作为全文的最大篇幅，方圆读出了强烈的政治性来。这个任小爱，很聪明啊！
但对于昨天任小爱所说的什么大队辅导员、团干部提拔起来的副校长的问题，方圆没有找到。方圆的心里有些失望，看任小爱所写的头版头条的新闻稿，不应该是这样啊！方圆一版一版地找下去，忽然看到了教育周刊版，哈哈，在这一版的头条，醒目的标题让方圆一看就知道这是任小爱的手笔。主标题是：跟潮流不一定能办好教育。副标题是：校长应当是教学专家看看署名，一共七个字加一个空格：本报记者任小爱。
方圆一气呵成，将这篇带着一点新闻评论性质的文章从头读到尾。这不是一篇对方圆的专访，所写的事例也基本上是外地的，但很深刻地指出了当今中国基刺育存在着一些不好的现象，即校长官员化，许多中小学校长越来越重视自己的行政级别问题，而不是关注学校的建设与发展；校长后备干部的提拔，不是考虑是否懂教育，是否是教学的行家里手，而是跟着潮流走，将一些工作只有四五年的大队辅导员、团委书记提拔到副校长的岗位上，造成的结果是什么：不懂一线的教学，不懂教育管理，课指导不了，教学教研抓不了。任小爱剖析道：“这样做的结果，不但这些年轻的副校长在工作中很受罪很痛苦，更重要的是影响到了学校的发展，教育事业的进步。用这样的方法选拔的不是办好教育、办好学校的后备人才，而是选拔了一批只会做人做官的教育官员。”任小爱写道：年龄不是问题，问题是被提拔的人选懂不懂教育教学，是不是真正地教学专家。要真正地办好教育，最关键的是教育专家办教育，而不是官员办教育，违背了这样的规律，是办不好教育的，也是与党中央、国务院及倡导的办人民满意的教育这个宗旨是背