以为这是谁都可以的？”】
【“想献上来。”】
【“也要看看你有没有资格！”】
……
【同月。】
【陈怀信在与兵部尚书，商讨着建立军校之事。】
【这是他在进行武举之时，就曾经有过的想法。】
【但是。】
【在当时。】
【适合教导的人选还不够。】
【并且通过武举的人不多。】
【与其用学校的方式教导，不如让他们呆在将帅们身边，这样才能更好的将他们，给培养成能够领兵打仗的武将。】
【不然只是有着一身蛮力，对于煜军来说，也就是多了个骁勇善战的士卒，虽然有用，但也非常的有限！】
【不过。】
【现在。】
【通过武举的人越来越多，一对一的教导自然不合适了，那些将帅们自然也忙不过来，军校自然而然也该提上日程了。】
【“像是平卢节度使等将军，也可在有空闲之时，去军校上一上课。”】
【“不需要教导与上课。”】
【“只需要讲一讲战场的情况。”】
【“就足以让那些学生受益匪浅了。”】
【兵部尚书提出了自己的看法。】
【对于军校之事。】
【他自然是举双手赞成的。】
【这种能够增强武官势力的事情，谁反对他就要跟谁翻脸！】
【而陈怀信在听到他的话后，也同意的点了点头。】
【两人在交流一段时间后。】
【兵部尚书在知晓大概情况，本想离开去专心负责此事。】
【但陈怀信却忽然叫住了他，略微思索了一下，说道：“要不要再增加考入军校的途径，或者说，让军校的学生再多一点呢？”】
【增加考入途径？】
【增加学生数量？】
【兵部尚书忽然懵了一下。】
【他那看向陈怀信的眼神，顿时多了几分的复杂。】
【“陛下。”】
【“您是想要培养更多的军官。”】
【“还是