然没有人再举手。
林峰忽略棒梗这个特例，拿起粉笔在黑板上写了个“偷”字。
“何为偷？一般我们说，不为人视即为偷！正常来说作为一个小学生绝不应该去偷！从小偷针长大就会偷金！今天你们既然跟林老师勇敢说出了自己曾经犯下的错误，就代表告别了过去！以后决不能再偷东西！那些没有主动站起来说出自己偷东西都同学，说明他们羞耻心特别的重！这也是好事！林老师希望你们记住今天林老师说过的话，知耻而后勇，勇敢面对曾经的自己，只要好好改正，以后就还是个好孩子！”
“好了，咱们言归正传！其实这个‘偷’字本身并不坏，关键是看你心思用在什么地方！
比如，你若是偷着把家里碗洗了、衣服鞋子洗了，或者会做饭的同学，偷摸给家人做顿饭。那这是坏事还是好事？”
“好事！”孩子们统一回答道。
“爸爸妈妈高兴还是生气？”
“高兴！”
“这么偷过的同学请举手！”
没有一个孩子举手。
林峰随便点了几个平时学习很勤奋的同学回答了下，
平时虽然在家也做家务活，但从来都是父母催着喊着他们才做的，从来都没主动过。
林峰看了下时间，马上就要下课了。
“好！这节课我给大家布置个作业，接下来这个星期，每天回家都偷着做件会让爸妈夸你们的事情！同时让你们爸妈把对你们的夸奖写在你们的作业本上。下周一我们进行评比，完成的特别好的同学们都会有奖励！”
话音刚落，下课铃声响起。
后面听课的老师们这才完全明白林峰上这节课的目的。
不过，他们都觉得林峰有些太矫情了。
好好把课本知识教好就行了呗，搞那么多课外的东西干嘛？
吃力不讨好不说，说不定有些家长还会有意见的！