需要迅速做出反应。首先要紧紧抓住敌人的手腕，然后利用身体的力量进行拧身动作，这样可以有效地摆脱对方的控制，并使自己处于有利地位。接下来，我们可以使用拳背向敌人的面部发起攻击，这种绷击动作能够给敌人造成一定的伤害和干扰。在完成这一动作后，我们不能有丝毫松懈，必须紧接着发动下一个攻击步骤——向下猛力砸击敌人的裆部。这个连续的动作需要高度的协调性和速度，以确保对敌人造成最大程度的打击。
通过这五种这样的组合攻击，可以让敌人在短时间内失去反抗能力，从而为自己争取到更多的优势。当然，在实际应用中，我们还需要根据具体情况灵活运用这些技巧，并结合自身的身体素质和战斗经验来取得更好的效果。
下面我要请一位同学上来配合我演示一下这些招式，有谁自愿上台的？”
全场鸦雀无声，无一人举手。谁都知道这是上去挨揍的，谁会去干这种丢人现眼的活。
方柯正在思考这些格斗技巧针对各种异兽的实用性，在脑中消化这些技巧的同时，也在试图在脑中还原场景并进行演示。这也导致他身体微动，脚下也不自觉踩的越来越重。
纵观全场竟无一人敢上来试验，教师老陆不免也些失望，这群年轻人只在乎自己的脸面，却不懂真正的言传身教会对一个人产生多大的影响，这时他注意到了方柯，他那微微摆动，落脚沉稳的身姿让老陆意识到方柯可能在演练这些格斗技巧。签了保密协议又立下誓言的他自然知道方柯背负着的是什么，又看到方柯这么用功，他不介意施展毕生所学给方柯来一次醍醐灌顶似的言传身教。
“既然无人应答，那就方柯，你上来陪我演示一下吧。”
这下不少人发出嗤笑，开始期待看到方柯出丑的一幕。
突然被cue的方柯只能终止了头脑风暴，心想也好，亲身感受下这些格斗技巧，也能尽快找出其中差距，于是他就站上了讲台，和老陆并列。
研军中学的教室不小，纵然是讲台都长12米，宽25米，足够两人演示格斗技巧了。
“方柯，老实说你掌握多少了？”老陆小声问道。
“学生愚钝，堪堪皮毛，勉强能做出动作吧，但招式是死的，人是活的，针对不