县委。
陈书记缓缓放下了手上的纸张。
“这个谢凌风虽然是学历史的老师，但中文功底看起来不错，写的内容也在点子上，比那些空洞无物、长篇大论，套话一段一段的好多了。”
念及此处，又看了看另外一篇稿子，脸色顿时阴晴不定起来。
沉思片刻，拿起话筒拨打了出去：“培勇，过来下。”
很快，县委办主任秦培勇就推门而入。
“书记”
“培勇，坐下说。”
待对方坐下之后，陈书记顺手将桌上的一叠纸张递给了秦主任，“你先看看。”
秦主任接过来，一目十行，很快就匆匆浏览了一遍。
“书记，这是政研室那个借调过来的谢凌风写的报告？”
“是啊。怎么看？”
“没想到这个谢凌风文笔不错呀。他应该对全县的很多情况并不清楚，从这些数据来看，应该是查阅了不少资料的，撰写的这篇报告挺有见地的。”
秦主任虽然并不清楚书记的用意，但既然书记让他看这篇报告，实话实说应该没什么问题。
“你觉得这个谢凌风怎么样？”书记并没有立即说话，而是沉吟了半晌，这才如是问道。
‘什么怎么样？’秦主任一愣，旋即似乎就反应过来了，‘书记这是看上对方了？’
当即回道：“谢凌风去年才毕业于云州师范大学历史系，现年仅有二十三岁。虽然仅仅参加工作一年多，但已经是平城中学高二二班的班主任。去年末，还被评为‘最受欢迎的老师’，在学校领导、师生员工之中的风评不错。”
说到这里，看了书记一眼，后者不置可否，于是继续说道：“据说平城中学的校长非常看重他，有意培养其为学校的骨干，这也是之前书记您调研平城中学时，校长让他做报告发言者的原因。”
要借调平城中学的老师到县委政研室，组织部门当然要对借调对象进行相应的调查，之后又将调查资料抄送了政研室。政研室归口县委办管理，之前秦主任就专门看过组织部门转发过来的关于谢凌风的简历，此时就信手拈来。
书记只是默默的听着，并没有插言。直到秦主任介绍完之后，