李时晴不耐烦地把张晨推开，“去去去，谁要听你的办法，我好着呢。”
这时，班上的学霸李浩宇举起了手，“老师，我听说心理学里有个什么效应，就是说人们会对自己熟悉的事物产生好感，这是真的吗？”
老师赞许地点点头，“李浩宇同学问得很好，这就是曝光效应。简单来说，就是你见到一个人或事物的次数越多，就越有可能对其产生好感。比如说，你们每天在学校见到彼此，是不是就会觉得同学之间很亲切呢？”
同学们纷纷点头，似乎在回忆着自己有没有对哪个同学产生过这种“曝光好感”。
刘怡欣突然眼睛一亮，“老师，那是不是我以后多在我爸妈面前晃悠，他们就会多给我点零花钱呢？”这一句话，又把大家逗得哈哈大笑。
老师也忍不住笑了起来，“刘怡欣同学，这可不能完全等同哦。不过，从某种程度上来说，适当的增加相处时间和互动，确实可能会改善亲子关系。”
李时晴看着大家你一言我一语地讨论着，心里也渐渐放松了一些。也许心理学并没有她想象中的那么枯燥乏味，反而还挺有意思的。
张晨见李时晴的表情似乎缓和了一些，又鼓起勇气说：“时晴，其实心理学还能帮助我们更好地了解自己呢。你有没有想过自己为什么有时候会心情不好？”
李时晴这次没有直接怼回去，而是轻轻地哼了一声，“我心情不好，关你什么事？”
老师注意到了他们之间的微妙气氛，便走过来，“同学们，其实情绪的产生是有很多原因的，有时候可能是因为一件小事，有时候可能是因为内心深处的一些想法和压力。就像李时晴同学，也许她最近有自己的烦恼，我们应该尊重她的感受。但是，如果她愿意的话，也可以和大家说说，说不定我们能帮上忙呢。”
李时晴听了老师的话，心里有些感动，但还是倔强地说：“我没什么好说的，就是最近有点累而已。”
刘怡欣拉着李时晴的手，“时晴，累了就休息休息呗。要不放学后我们去操场散散步，把那些不开心的事情都跑掉。”
李时晴看着刘怡欣真诚的眼神，微微点了点头。
张晨在一旁看到这一幕，心里也松了一口