就抹一点，保证让你瞬间清醒，那感觉就像被电击了一样。或者学古人悬梁刺股，不过这招有点太狠了，我怕你吃不消。”
大家哄堂大笑，紧张的气氛顿时轻松了不少。
刘怡欣又说：“还有周末的时间，我们不能光想着玩了，得好好规划一下。可以把一周的错题拿出来重新做一遍，总结一下自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习。”
同学丙说：“可是我周末还要上各种补习班，感觉时间更不够用了。”
李时晴说：“那你就得在补习班的课间和路上的时间利用起来啊，比如用手机听一听英语听力，或者看一些知识点总结的小卡片。”
张晨突然一拍脑袋：“我想到一个好办法，我们可以互相监督啊。比如说，我和李时晴一组，刘怡欣和同学甲一组，每天互相汇报自己的学习进度和时间安排，如果谁偷懒了，就请大家吃零食。”
刘怡欣笑着说：“你这是打着监督的旗号，想吃零食吧。”
张晨连忙摆手：“哪有哪有，我这是为了大家好，有了美食的诱惑，我们肯定会更有动力的。”
李时晴说：“这个办法其实不错，互相监督可以让我们更有责任感，也能及时发现自己的问题。而且我们还可以互相分享学习方法和资料，这样就能事半功倍了。”
同学丁说：“我觉得我们还得制定一个详细的时间表，把每天的学习任务都安排好，这样才能有条不紊地进行复习。”
大家纷纷点头表示赞同，于是七嘴八舌地开始讨论起时间表的具体内容。
“早上六点起床，洗漱吃饭的时候可以听英语听力。”
“六点半到学校，先背半个小时的古诗词。”
“课间十分钟用来做简单的题或者复习知识点。”
“中午吃完饭休息一会儿，然后做几道数学题清醒一下头脑。”
“下午放学后，先去操场跑两圈，放松一下，再回来上晚自习。”
“晚自习先复习当天的课程，然后做老师布置的作业，剩下的时间用来做自己的练习题。”
“晚上十点半准时睡觉，保证充足的睡眠，不然第二天没精神。”
经过一番激烈的讨论，一张详细的时