就抹一点,保证让你瞬间清醒,那感觉就像被电击了一样。或者学古人悬梁刺股,不过这招有点太狠了,我怕你吃不消。”
大家哄堂大笑,紧张的气氛顿时轻松了不少。
刘怡欣又说:“还有周末的时间,我们不能光想着玩了,得好好规划一下。可以把一周的错题拿出来重新做一遍,总结一下自己的薄弱环节,然后有针对性地进行复习。”
同学丙说:“可是我周末还要上各种补习班,感觉时间更不够用了。”
李时晴说:“那你就得在补习班的课间和路上的时间利用起来啊,比如用手机听一听英语听力,或者看一些知识点总结的小卡片。”
张晨突然一拍脑袋:“我想到一个好办法,我们可以互相监督啊。比如说,我和李时晴一组,刘怡欣和同学甲一组,每天互相汇报自己的学习进度和时间安排,如果谁偷懒了,就请大家吃零食。”
刘怡欣笑着说:“你这是打着监督的旗号,想吃零食吧。”
张晨连忙摆手:“哪有哪有,我这是为了大家好,有了美食的诱惑,我们肯定会更有动力的。”
李时晴说:“这个办法其实不错,互相监督可以让我们更有责任感,也能及时发现自己的问题。而且我们还可以互相分享学习方法和资料,这样就能事半功倍了。”
同学丁说:“我觉得我们还得制定一个详细的时间表,把每天的学习任务都安排好,这样才能有条不紊地进行复习。”
大家纷纷点头表示赞同,于是七嘴八舌地开始讨论起时间表的具体内容。
“早上六点起床,洗漱吃饭的时候可以听英语听力。”
“六点半到学校,先背半个小时的古诗词。”
“课间十分钟用来做简单的题或者复习知识点。”
“中午吃完饭休息一会儿,然后做几道数学题清醒一下头脑。”
“下午放学后,先去操场跑两圈,放松一下,再回来上晚自习。”
“晚自习先复习当天的课程,然后做老师布置的作业,剩下的时间用来做自己的练习题。”
“晚上十点半准时睡觉,保证充足的睡眠,不然第二天没精神。”
经过一番激烈的讨论,一张详细的时