同时，公益组织还加强了与家长和教育部门的沟通与合作。举办家长教育讲座，向家长们详细介绍新教学方式的优势和目的，通过实际案例展示学生在综合素质和创新能力方面的提升，缓解家长的担忧和焦虑情绪。与教育部门共同制定教育资源整合的规范和标准，确保新的教学方式和资源能够在符合当地教育发展战略的前提下稳步推进。经过一系列艰苦卓绝的努力，公益组织逐渐赢得了家长和教育部门的信任与支持，教育资源整合工作也开始走上正轨，虽然前行的道路依然充满挑战，但已经看到了一丝希望的曙光，为“未来工匠计划”的持续发展奠定了坚实的基础。
在公益事业的复杂棋局中，“未来工匠计划”已行至关键节点，却被重重困境所包围。苏然，这位肩负着无数期望与责任的领导者，内心犹如被巨石重压，但他深知，犹豫不决只会让情况愈发糟糕，必须迅速且果断地采取行动。
苏然的眼神中透露出坚定与决然，他立即启动了紧急联络机制，通过各种渠道通知团队成员以及来自不同地区、不同领域的合作伙伴，一场关乎“未来工匠计划”生死存亡的研讨会即将召开。消息如电波般迅速传开，各方人员纷纷放下手中的事务，以最快的速度奔赴会议地点。
会议室内，气氛凝重得仿佛能让人窒息。长条形的会议桌旁，坐着形形色色的人，有教育专家、技术骨干、公益志愿者、合作企业的代表以及来自不同国家和地区的教育机构负责人。他们的表情严肃而焦虑，眉头紧锁，眼神中透露出对现状的担忧和对未来的迷茫。窗外，阴云密布，似乎也在映衬着屋内沉重的氛围。
会议伊始，苏然简要而沉重地阐述了当前面临的严峻形势：偏远地区网络的糟糕状况、新教学方法推广受阻、课程与教材的不适应性以及由此引发的家长和教育部门的质疑。每一个问题都像一颗重磅炸弹，在会议室中炸开，让原本压抑的气氛更加紧张。
紧接着，各方人员开始各抒己见，声音此起彼伏，争论不休，会议室瞬间变成了一个观点交锋的战场。来自技术团队的小李率先发言，他面色疲惫但语气坚定地说道：“我认为我们必须暂停所有新项目，集中精力解决当前的网络和设备维护问题。就拿我们上次去的那个偏远山区学校来说，孩子们满心期待