还因为异能的知识本身就带有沉重的分量。
对于那些精神力不足的人来说，一下子接受太多信息，精神上几乎承受不住，这也是他们选择以这么奇怪的方式招生而不是大张旗鼓地宣传的原因。
有的人开始感觉有些恍惚。
星之宫老师注意到了这一点，她散发出自己的精神力来唤醒他们。
她的精神力独特而强大，既有一之濑的亲和力，也有神崎的侵略性。
她可以轻易地引导他人的情绪，让他们从迷茫中清醒过来。
星之宫老师的目光扫过教室，她的精神力如同温暖的春风，轻轻拂过每一个学生的心田。
大多数学生在这股力量的作用下，逐渐恢复了清醒。
他们其中的部分人开始明白了自己身上的异能，有些是早已觉醒但知觉蒙昧的，有的则是在知识的力量下才现场觉醒的。
他们在兴奋过后，眼神重新聚焦，开始重新关注星之宫老师的话。
然而，当这股精神力触及伊藤泽时，却出现了连伊藤泽自己都料想不到的意外。
他的大脑居然和刚刚应对神崎的精神力进攻一样，自动开始分析这股外来的力量。
在他的分析下，很快，这股精神力很快被自己分析清楚，然后，和神崎都精神力一样，化作了棋盘上一颗艳得刺眼的粉红色棋子。
然后，他无师自通地发现，自己对这份精神力有着生杀予夺的权力。
无论是切断，亦或是同化，甚至是反向入侵，都易如反掌。
因此，当星之宫老师正准备用精神力影响他时，她感觉自己的精神力就像是断了线的风筝，自然而然地与她的意识失去了联系。
这当然是因为伊藤泽选择了切断。
同化的风险太高，自己根本对自己能力的水平一无所知，一旦自己现在的能力无法同化，他估计他就要被星之宫老师的精神力同化了。
反向入侵也是同理，孤悬在外的精神力他都不敢对付，又怎么会冒险去挑衅星之宫老师呢。
切断精神力之后，那枚棋子的颜色逐渐暗淡了下来。不过相对应的，伊藤泽感到一阵清明，精神力甚至都壮大了些许，他的思维迅速从混乱中恢复过来，重新