伊藤泽看着神崎傲娇的样子，有些牙疼，心里产生了些许崩坏感，神崎什么时候变成这副做派了，只好劝了两句就赶紧远离了他。
他根本没意识到，神崎对他执着的原因，就来自他的异能
而另一边，大家议论纷纷，情绪激动地想要再次前往游泳馆时，一之濑站了出来。
她的声音平静而有力：“大家，请等一下。我们这样盲目行动不会有任何结果。我建议我们先去找后勤处的老师，了解一下情况。”
她的声音和态度让那些激愤的同学逐渐冷静下来。她继续说道：“我们需要更多的信息，而不是冲动。后勤处的老师可能会给我们提供一些线索。”
在一之濑的劝说下，同学们开始点头，同意了她的做法。她的亲和力和领导力在这个时候发挥了重要作用，让整个班级的行动变得更加有序。
伊藤泽看着一之濑，心中对她的领导能力感到钦佩。他意识到，一之濑不仅是班级的核心人物，也是他们在面对困难时的稳定器。他决定跟随一之濑的计划，一起去后勤处寻找答案。
班级同学在一之濑的带领下，有序地离开了教室，向着后勤处进发。
在一之濑的带领下，b班的学生们来到了后勤处，寻找那位借给柴田抽水泵的老师。后勤处的办公室布置得简洁而实用，各种工具和物资整齐地摆放在架子上。
他们见到了那位紫色短发的年轻老师，她正忙碌地整理着一些文件。伊藤泽确信，他从未在原着中见过这个角色。这位老师看起来充满活力，她热情地接待了这群学生。
大家互相交换了一下眼神，最终决定让亲和力最高的一之濑去询问情况。
一之濑走向前，礼貌地问道：“请问，您是我们后勤处的老师吗？我要怎么称呼您比较好呢。”
老师抬起头，露出一个友好的微笑：“是的，我叫高桥凛，你们可以叫我高桥老师或者凛老师。”
一之濑注意到高桥凛眼中闪过的一丝期待，她立刻从善如流地改口：“凛老师，我们班的同学从您这里借走了抽水泵，但在游泳馆遇到了一些危险，不小心把抽水泵丢在那里了，我们该怎么办才好？”
伊藤泽在一边暗暗称赞一之濑的问话技巧，她巧妙