改革要求：“朕希望制定一套全新的教育体系，让魏国的学子们能够摆脱儒家经典的束缚，培养他们实际解决问题的能力。这样他们不仅能够通晓经典，还能洞察时务，成为真正能够治国安邦的栋梁之才。”
楚安平在这个时候提出了疑问：“陛下，您不是已经让秦丞相去编写新教材了吗？为何还要单独提出此议？”
楚凡没有过多解释，而是将秦惠编写的教材递给了楚安平和六部尚书传阅。众人在翻阅之后面露疑惑之色。尽管秦惠编写的教材内容都是儒家教条，但这也是最能够稳固朝局的方式。他们无法理解为何陛下对这样的安排感到不满。
同时心中也知道，陛下已经对秦惠不满了，那么秦惠这个丞相的位置也算是到头了，而他们在想着如果秦惠被陛下罢免了丞相的职位，他们自己将会推举出谁出来担任丞相一职。
要知道现在魏国朝廷的官员虽然是忠君爱国的，可是内部的竞争依然激烈，每个人都渴望能得到更多的的权力和地位。
楚安平在仔细阅读后说道：“陛下，我认为秦丞相的教材并无不妥之处。毕竟在圣武大陆上，儒学是国家的根本。儒学是管理百姓的最佳工具，只有让百姓们安分守己，国家才能实现长治久安。”
楚安平的话得到了六部尚书的一致认同，他们认为只有维持国家的稳定，才能确保自己的利益不受损害。
然而楚凡在听到这些话后，不禁微微皱眉。他没有想到即便是皇家政务处理处的楚安平和六部的尚书们，也持有这样的思想。这让他意识到，要推动教育改革将会面临巨大的挑战。