张诚这次返乡，在家中停留的时间并不多。好在这么多年也都是这样忙忙碌碌，母亲和赵杏儿都习惯张诚的风格，就只是格外珍惜和张诚单独相处的时光。
赵杏儿已经显怀了，两人之间就没办法太过温存，在卧室之内，更多的只是张诚搂着赵杏儿，两个人碎碎念的聊着各种事情。张诚讲一些咸阳的事儿，赵杏儿讲一些张村的事儿。更多的，则是中学课本中，或者课本之外的知识思考。
赵杏儿这一波学生，是和张诚共同成长起来，亲身经历过匈奴劫掠、张村建设和直道建设的人，学科基础也许不如前世的大学生们，但是动手能力强、处理事情的能力强，有主见有想法。张诚琢磨着，这些人似乎有点历史上“老三届”的意思，就是教育虽然不那么完善，但是都经历过生活的磨炼和学以致用的训练，更加坚韧执着。
相比老三届，这一波学生的问题不是早早中断了教育中断了学业，而是在大秦当下的条件下，他们的学科知识没办法完整的建立起来。比如化学、生物学、生理学、电磁学等等，都无从接触。
而有限的学校知识，已经足以让这些孩子成为这个世界上知识最全面的一批人。他们甚至是这个时代的知识高峰，是这个时代的知识拓荒者。
以韩七虎为例，学校里只教授了数学、基础物理和制图方法，他是靠着向工匠学习、在工坊观察研究进行的技术改造，几乎是完美的利用了所学知识，在自己所知范围内做了最大的努力，创造了那么庞大的风车动力系统。
虽然这个系统还有很多粗陋之处，却已经是这个时代差不多最顶级的动力机械体系了。他对水力机械的思考也已经独立展开，如果他能够接触到蒸汽动力原理、看到一个蒸汽锅炉的原型，韩七虎那个团队甚至能独自推动蒸汽时代的发展。
而赵杏儿以其在直道工程上的大量辅助管理工作，已经具备了独立管理大型项目的能力，这段时间又精研财务账目，正在进行进销存体系架构的梳理，给她一点时间，她就能构建出全新的财会体系来。
在床上腻歪的时候，赵杏儿就常常讲解自己对财务体系的理解。把人、物、钱、库存、时间、利率、借贷关系等要素集合在一起，用一张纸集中表现，在纸面上体现人的工作、物的消耗