大家各抒己见，争论得面红耳赤。
经过长时间的激烈讨论和耐心沟通，最终，在苏然和李明轩的努力协调下，大家终于达成了共识：这项成果毫无疑问属于整个团队，在成果署名上，要严格按照每个人在项目中的实际贡献进行合理排序；在利益分配方面，也将根据每个人贡献的大小进行公平公正的分配。
这场争议虽然暂时得到了解决，但却像一记沉重的警钟，在苏然和李明轩的心中久久回荡。他们深刻地意识到，在团队管理和成果分配方面，还需要建立更加完善、科学、合理的制度和机制，以避免类似的问题再次发生，从而确保团队能够始终保持团结协作，共同为实现医学梦想而努力奋斗。
家庭的新变化：成长的烦恼与喜悦
随着时间的缓缓流逝，李萱就像一颗茁壮成长的小树苗，渐渐长大，到了上幼儿园的年纪。她那红扑扑的小脸蛋上，总是洋溢着天真无邪的笑容，对周围的一切都充满了好奇，仿佛整个世界都是她的新奇乐园。然而，这个天真可爱的小女孩在幼儿园里却遇到了一些小小的烦恼。
在幼儿园里，其他小朋友们总是成群地在一起玩耍、嬉笑，而李萱却总是一个人默默地待在角落里，看着其他小朋友们玩闹。她性格内向，不太愿意主动和其他小朋友交流，就像一只孤独的小鸟，不敢融入到集体的大队伍中。
苏然和李明轩敏锐地察觉到了李萱的变化，他们的心中充满了担忧。苏然决定和李萱的老师进行一次深入的沟通，希望能了解李萱在幼儿园的具体情况。在一个阳光明媚的午后，苏然来到了幼儿园，找到了李萱的老师。老师微笑着对苏然说：“李萱是个非常乖巧懂事的孩子，就是性格有点胆小，不太主动和其他小朋友一起玩。我们也一直在想办法帮助她融入集体，比如组织一些小组活动，鼓励她参与，但效果还不是很明显。” 苏然听后，心中微微一痛，她暗暗下定决心，一定要帮助李萱克服这个问题，让她能够快乐地融入幼儿园的生活。
回到家后，苏然和李明轩一起坐在沙发上，把李萱轻轻地抱在怀里，温柔地询问她在幼儿园的感受。李萱低着头，小手不停地摆弄着衣角，小声地说：“我害怕和他们说话，我怕他们不喜欢我。” 苏然轻轻地抚摸着李萱的头发，安慰她：