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至于安暖，他信心十足，她必然是能考入自己想去的大学的。
想到这些，陈默轻轻的握紧了拳头。
这时聂老师已经笑呵呵的开始了基础的讲解。
见三人都是一副认真的模样，聂老师在心里默默点头。
虽然除了安暖，另外两人刚刚都不是表现的很好，不过初学者大都是这样的，聂老师自然要观察一段时间的。
先天性的缺陷，也不是不能用技巧来弥补。
聂老师有这个信心能挖掘出每一个的优势，这本就是她作为声乐老师的职责。
其中自然也有发现了安暖这颗好苗子，想要培养培养的心态。
如果真能带出一个大明星来，对于她来说，也没有什么坏处。
就目前的观察，她已经在安暖身上发现了这种苗头了，这样的机会，可不多见。
若是能抓住了，那么对于她以后的职业生涯来说，有着不可估量的好处。
带着这种心态，聂老师格外的认真。
“首先我们先了解人体的三大共鸣器官
分别是胸腔、口腔、头腔三大共鸣腔体
在歌唱时，由于音色的不同，使用这些共鸣腔的比例是有所不同的……”。
聂老师说到这里，停顿了一下，鼠标点击了几下，身后的大屏幕就出现了一幅示意图。
拿过激光笔打开指向屏幕，她接着讲解着。
“一般来说，唱低音时，一般使用胸腔共鸣较多
唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时就主要靠头腔共鸣发挥作用了
想要唱出好的歌声，就需要能够正确、合理地运用好这些共鸣腔体。”
听着她的讲解，第一次接触这些专业课的林茜茜和卢娟都听得仔细。
安暖虽然也是一副认真的样子，不过这些基础的知识她前世便刻意去学过的，对她的帮助其实不大。
也就是陪陪小姐妹，给她们信心而已。
如今两人对她，更加的信服了，有她在两人就不会心慌。
她自然也乐见其成的。
高强度的学习后，来到了休息时间。
陈默站起身来，他想