间，请问您贵姓？”
“不敢当，免贵姓李。”
“哦，李老师，您想向我反映什么情况？”
“简书记，我们教师是不是国家职工？国家对教育有没有扶持政策？教育经费是不是专款专用？”
“是的，‘十年树木，百年树人’，教育是国家的根本。”
“那我就反映几个问题。第一，既然是专款专用，为什么挪用我们教师的工资？全县教师的工资两年都只发一半，这是为什么？第二，李西乡小学上半年被山洪冲垮了，为什么到现在还没人修？师生都分散到各村庄农户家上课快一年了，要等到什么时候才能搬回学校？第三，学校的教学经费去哪儿了？现在许多学校连粉笔都买不起，老师用石灰、黄泥巴给学生上课。简书记，您刚来可能不了解情况，但我作为一名人民教师，有责任和义务向您反映。因为您是古川县的县委书记，您在电视上的讲话让我重新对反映这些不正常情况有了信心。”
简阳说：“谢谢您，我会关注这件事，一定会给全县教师和学生一个答复。”
挂断电话后，简阳望着窗外的茫茫夜色，心情沉重。古川县，这个正处在寒冬季节的地方。
第二天，简阳没有下乡，而是留在县委。上午，他准备按约定和分管财政的齐副县长及财政局长谈话。
何主任对简阳的决定并不赞成，他认为此时留在县城太敏感，应该离得越远越好。在这里，简阳很容易陷入被动。作为刚来的外乡干部，他对古川县的控制力还太弱，没有人脉，不熟悉情况，在干部中也无威信，稍有不慎就会被孤立。
因此，简阳刚进办公室，何主任就紧随其后。
简阳见他进来，一边打开电脑一边说：“你等一下，给老周打电话，让他九点去查一下财政局是否给他划钱了。现在古川也就财政局还有点钱。”
何主任故意用轻松的语气回应：“这下老周要给您磕头了！他跑了两年，从未拿到过一分钱，急得说谁给他钱就给谁磕头叫爹。呵呵！”
简阳转头看了何主任一眼，说：“你不觉得我们该惭愧吗？”
何主任一听，收起笑容，说：“其实腐殖酸肥料老周早就汇报过，还为这事去了市里，但一直没结果。他急