”
艾萨克则说：“我会投资一些小生意，比如买材料做手工饰品，然后卖掉，再用赚来的钱扩大生意。” 大卫赞许地说：“这是一种很好的商业思维。通过合理规划和努力，让财富不断增长。但记住，无论做什么，都要秉持着积极的心态，面对困难不退缩。”
在成长过程中，艾萨克和米丽娅姆还参加了社区的各种活动。在一次犹太慈善活动中，他们看到社区里的志愿者们无私地帮助那些贫困和需要帮助的人。志愿者们虽然付出了时间和精力，但脸上洋溢着满足和快乐。艾萨克和米丽娅姆深受触动，他们也积极参与其中，帮忙分发食物、照顾老人。
通过这次活动，他们明白了给予的快乐和意义。艾萨克对米丽娅姆说：“原来帮助别人能让自己这么开心，以后我们要多参加这样的活动。” 米丽娅姆用力地点头。这种积极参与、乐于助人的正向思维，也在他们心中生根发芽。
多年后，艾萨克凭借在数学领域的优异成绩和创新思维，成为了一名杰出的数学家，他的研究成果为解决诸多实际问题提供了新的思路。米丽娅姆则成为了一名优秀的教师，她用自己的爱心和正向思维，影响着每一位学生，帮助他们树立积极的人生态度。
大卫和瑞秋看着孩子们的成长，心中满是欣慰。他们深知，通过在生活点滴中培养孩子们的正向思维，让他们拥有了面对困难的勇气、解决问题的智慧，以及积极向上的人生态度。这种犹太式的教育理念，如同璀璨星辰，照亮了孩子们前行的道路，也将在家族中代代传承，永不熄灭。