一生培养了3000多名弟子，其中有72人为德才兼备的“贤人”。着名弟子包括颜回、子路、曾参、子贡等。
3 教学方法
孔子因材施教，根据学生的特点采用不同的教学方法。他强调知识与道德修养的结合，提倡学以致用。
孔子的思想体系
孔子的思想以“仁”为核心，注重道德修养和社会和谐。
1 核心思想：仁与礼
- 仁：孔子认为“仁”是人类行为的最高准则，是爱人和关爱他人的表现。
- 礼：孔子强调“礼”是社会秩序的基础，是“仁”的具体体现。
2 政治主张：仁政与德治
孔子主张“为政以德”，认为统治者应以道德感化百姓，通过礼乐制度实现国家的长治久安。
3 教育理念
孔子强调“学而不厌，诲人不倦”，认为教育的目的在于培养有德行、有能力的人才。
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孔子的晚年与着述整理
孔子的晚年生活
1 返回鲁国
公元前484年，孔子在弟子们的劝说下返回鲁国。他虽然未再任官，但继续从事教学和整理古代文化典籍的工作。
2 整理古代经典
孔子晚年整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等古代经典，为后世的儒家文化奠定了基础。
3 去世
公元前479年，孔子在鲁国去世，享年73岁。他的学生在他墓旁守丧三年，以示哀悼。
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孔子的思想影响与历史地位
孔子思想的广泛传播
孔子的思想在他去世后逐渐传播开来，成为中华文化的核心。
1 弟子的传播
孔子的弟子和再传弟子将他的思想传播到各国，形成了儒家学派。
2 《论语》的编纂
孔子的言行由弟子记录，整理成《论语》，成为儒家思想的重要经典。
孔子的历史地位
1 儒家思想的奠基人
孔子是儒家学派的创始人，他的思想在汉代被尊为正统