不禁产生了感叹之情，但仅仅是“产生了”，因为他还不知道他的这种感叹之情具体是种什么情感，他能感受到他们表现得与自己不同，但这种不同的程度还很微小，微小到一不留神就可能会如往常一样被杨否忽略掉。
最后一节活动课还是没法去院子里上课，教室里就“嗡嗡呀呀”地骚动着，刘老师在讲台上连呵了几次都没能平息这样的声音。杨否像昨天一样专心地画起了画，他又画了一个人，但是在画腿的时候他脑海中闪现了一下昨晚梦里的画面，于是又回想起昨晚梦中发生的事来，想着想着他又记起来一件事：在梦里他听到的“嗡嗡”声和“哗啦啦”的水声最开始他是在发现离奶奶家院子前听到的，可不是怎的，后来他把它给忘了，一直都没弄清楚它是什么，所以，他准备放学后再去李奶奶家看一下，顺便看看黑子怎么样了。
经过今天早上的思考，杨否开始注重自己的问题，他怕自己又忘了自己接下来要做的事，所以，想到了可以把要做的事记下来的方法，但是，要怎么记下来呢？以他目前的识字能力，他根本没办法用文字把这件事记下来。他看着手里的铅笔和面前的本子，脑海里有了一个不是办法的办法。
他扭头问旁边的杨小瑾：“你会画狗吗？”
杨小瑾点点头说：“会。”
杨否很高兴，把铅笔递给杨小瑾说道：“你给我画个狗吧。”
杨小瑾很干脆地接过铅笔在杨否的本子上画了几个圈，几根线，一只小狗的模样就出来了。
看了杨小瑾画的图，杨否觉得画得有那么点意思：那四条腿站着的动作，那两只小耳朵和那条翘起来的尾巴，都能看出来是狗的特征，他觉得认出来那是一只狗。
“好了，这个就是黑子。”杨否满意地观察着杨小瑾画的小狗，想让自己也能画出来。他用笔比划了几下，然后在本子空白的地方也画了一只狗，抬眼看了一下杨小瑾画的，差不多一样，这样他就能用它表示黑子了。然后再在“黑子”旁边画一个人，用来表示李奶奶。有了这两个图案，他就能记住这件事了。
放学后，杨否正准备把本子合起来放进书包里，转念一想，如果这样放进书包里，自己画的那两个图案怎么让自己记住要做的事呢？他想了想，直接背起书包，