，看着他，笑得很甜，她完全放心刘德秋帮着自己改作业。
“邱老师，学生做错的，要帮着改过来吗？”
刘德秋改第二本作业的时候，看着邱老师问，邱老师抬头，四目相对，刘德秋看见邱老师宝石一样的眼角，心跳竟然有些加快。
“不用帮着改过来，你在错了的地方打一个小小的问号，我会让学生自己改过来，学生改对了，我会打上对号，盖住那个小问号，你看，小问号就像这样打，然后我打对号的时候，就顺着这个小问号一勾，原来的小问号也就成了对号的一部分。”
邱老师按着一本自己改过的作业本放在刘德秋的面前，凑近了他，指着小问号，用手指示范着。
刘德秋闻到了淡淡的体香，不过，精神全在邱老师的讲解上，他听邱老师说着，看着她芊芊细手比划着，不由笑了：“邱老师，你真有办法。我读书的时候，我们的老师都是对号或者打叉，你这个改作业的方法很有创意。”
“我怕直接打叉会打击学生的学习积极性，这个问号的目的就是去启迪学生多动脑子，并且对成绩差点的同学，不一棍子打死，鼓励他们，只要好好学习，他们同样可以全部得到对号。好了，我们两人抓紧时间改吧，工作干完了，看起电影才安心。”
邱兰英说完，坐直了身子，开始改作业，刘德秋发现，一向少言寡语的邱小兰，其实谈起工作来还是很健谈的，他笑了笑，也坐直了身子，开始认真地批改作业。
李老师本来打算给学生说一说议论文的写作技巧的，但是，到了教室里，脑海里却依旧响着刘德秋刚才说的话，他扫视了一眼同学们，说：“同学们这节课自习，有什么不懂的可以问我。”