们不仅学习经典文献，还注重对实际问题的探讨与解决能力的培养。”学者们分享着教学经验，各国代表们认真记录，思考着如何将这些理念融入本国教育体系。
在学术交流方面，各国达成了一系列合作意向。大秦的知名学者将受邀前往各国讲学，传播先进的学术思想和知识。同时，各国也将选派优秀学子到大秦的学府深造，学习大秦的文化、科技与治国理政经验。为了确保交流的顺畅与效果，双方还商讨了语言培训与文化适应课程的设置。例如，在学子交流前，安排专门的语言教师进行大秦语言的培训，让他们能够更好地融入学习环境；同时，开设大秦文化与风俗课程，帮助学子们提前了解当地文化，避免文化冲突。
除了学术交流，职业技能教育的合作也提上日程。大秦在农业、手工业等领域拥有丰富的实践经验和精湛技艺，各国希望大秦能派遣工匠师傅，在本国设立职业技能培训中心。比如，在纺织业方面，大秦的纺织工匠可以传授先进的纺织技术与图案设计理念，帮助各国提升纺织产品的质量与竞争力。同时，各国也将分享本国独特的手工艺技能，促进技艺的交流与融合。
为了保障教育互通的顺利实施，各国成立了教育合作协调小组。小组负责制定具体的交流计划、协调各方资源、解决合作过程中出现的问题。通过这些教育互通举措，各国致力于培育具有国际视野、精通多种知识与技能的英才，为各国的繁荣发展注入源源不断的活力。
盛会不仅是政治、经济、科技的交流平台，更是各国民俗文化交融的大舞台。在咸阳城的特定区域，各国设立了民俗展示区，将本国独特的风俗习惯、传统节日、民间技艺等一一呈现。
大秦的民俗展示区充满了庄重与热烈的氛围。春节的庆祝习俗成为焦点，巨大的春联、喜庆的红灯笼、寓意吉祥的年画，营造出浓浓的节日氛围。“春节乃我大秦最重要的节日，象征着辞旧迎新，阖家团圆。”解说人员向各国宾客介绍着春节的来历与传统习俗，如年夜饭、守岁、拜年等。宾客们对这些习俗充满好奇，纷纷参与到写春联、剪窗花的活动中，亲身体验大秦春节的欢乐。此外，大秦的传统婚礼展示也吸引了众多目光，从婚前的纳采、问名到婚礼当天的迎亲、拜堂，繁琐而庄重的仪式，展示了