在象牙山村的绿色发展取得显着成效的同时，刘阳和何小梅将关注的焦点转向了教育领域。他们深知，要实现村庄的长期繁荣和可持续发展，教育是根本。
“小梅，咱们村虽然现在经济好了，环境美了，但教育还得跟上，孩子们才是村子的未来。”刘阳在一次与何小梅的交流中，沉重地说道。
何小梅深有同感地点点头：“是啊，阳哥，咱们得想办法提升村里学校的教育质量，让孩子们都能受到良好的教育。”
他们首先对村里学校的现状进行了深入调研。发现学校的硬件设施虽然在过去几年有了一定改善，但师资力量严重不足，教学方法陈旧，课程设置也不够丰富。许多孩子在学习上遇到困难，缺乏兴趣和动力。
“老师讲的课有时候听不懂，感觉学习好难。”一个孩子在与刘阳的交流中，委屈地说道。
为了解决师资问题，刘阳和何小梅四处奔走，联系师范院校，希望能引进优秀的毕业生来村里任教。但由于象牙山村地处偏远，条件艰苦，很多毕业生都望而却步。
“只要有愿意来的老师，咱们一定提供最好的待遇和支持。”何小梅在与师范院校沟通时，坚定地表示。
经过不懈的努力，终于有几位年轻的教师愿意来到象牙山村任教。但新的问题又出现了，这些老师在教学中遇到了各种困难，比如不适应农村孩子的学习特点，与家长沟通不畅等。
刘阳和何小梅便定期组织教师培训和交流活动，邀请教育专家来村里指导，帮助老师们提升教学水平，改进教学方法。
“大家不要着急，慢慢来，我们一起努力，一定能让孩子们学好。”刘阳在一次教师培训会上，鼓励着老师们。
为了丰富课程设置，他们又积极争取社会资源，为学校购置了各种教学设备和图书资料，开设了音乐、美术、体育等兴趣课程。但在推行这些课程的过程中，部分家长认为这些课程会影响孩子的主课学习，不支持孩子参加。
“这些课程能培养孩子的综合素质，对他们的未来发展很重要。”何小梅耐心地向家长们解释。
为了改变家长的观念，刘阳和何小梅组织了多次家长会和教育讲座，向家长们普及现代教育理念，让他们认识到全