阅文小说网 > 都市言情 > 重生之乡村逆袭 > 第139章 教育兴村(1/2)
    随着象牙山村的不断发展,刘阳和何小梅逐渐意识到,要实现村子的长期繁荣,教育是关键。

    “小梅,咱们村虽然经济上有了起色,但教育还相对落后,这会限制咱们的未来发展。”刘阳在与何小梅的交流中,忧心忡忡地说道。

    何小梅深表认同:“阳哥,你说得对。咱们得想办法提升村里的教育水平。”

    他们首先对村里的学校进行了全面的评估,发现教学设施陈旧、师资力量薄弱是最为突出的问题。

    “教室里的桌椅都破破烂烂的,孩子们怎么能好好学习?”何小梅看着简陋的教室,心疼不已。

    为了改善教学设施,刘阳和何小梅决定发动村民捐款,并积极向外界寻求援助。他们不辞辛劳地四处奔走,联系曾经走出象牙山村的成功人士,讲述村里的现状和对教育的渴望。

    “各位老乡,咱们村的未来在孩子们身上,希望大家能伸出援手,为孩子们创造一个良好的学习环境。”刘阳在募捐活动上动情地说道。

    在他们的努力下,陆续收到了来自各方的捐款和物资,学校的教学设施逐渐得到了改善。

    然而,师资力量的提升并非一蹴而就。由于村子地处偏远,条件艰苦,很难吸引优秀的教师前来任教。

    “没有好老师,教学质量怎么能提高?”刘阳为此焦虑万分。

    何小梅提议:“要不咱们提高教师的待遇,提供更好的生活条件?”

    于是,他们制定了一系列优惠政策,为教师提供住房补贴、交通补贴等。同时,积极与师范院校合作,建立实习基地,吸引应届毕业生来村实习和任教。

    “同学们,象牙山村虽然条件比不上大城市,但这里有一群渴望知识的孩子,需要你们的帮助。”何小梅在师范院校的招聘会上,诚恳地向学生们介绍。

    经过努力,终于有几位年轻有活力的教师来到了象牙山村。

    但新的问题又出现了,由于村里孩子的基础参差不齐,教学进度难以统一。

    “有的孩子基础太差,上课听不懂;有的孩子觉得太简单,没兴趣。”一位教师反映道。

    刘阳和何小梅与教师们一起商讨解决方案,决定实行分层教学,针对不同层次的学生制