案。”
另一个小朋友接着问：“我们可以把剪纸带回家吗？”
林逸点头道：“当然可以，这剪纸就是你们自己的作品，带回家好好保存。以后还可以继续练习，把这传统技艺传承下去。”
孩子们兴奋地围了上来，眼睛里闪烁着期待的光芒。他们小心翼翼地接过剪刀和彩纸，开始尝试。虽然手法笨拙，但他们丝毫不气馁，专注地在纸上剪裁着。
“哎呀，我剪坏啦！”一个小男孩懊恼地说道。
林逸笑了笑，轻轻拍了拍他的肩膀：“没关系，多练习就会好的。”
小女孩小美则剪出了一个不太规则的五角星，举起来高兴地喊道：“看，我成功啦！”
孩子们兴奋地互相展示着自己的作品，虽然有的剪得歪歪扭扭，但他们的脸上洋溢着专注与快乐，小小的脸蛋上满是成就感。
“你们觉得这些传统技艺有趣吗？”林逸微笑着问道。
一个小男孩兴奋地跳起来，大声说：“太有趣啦！我从来没见过这么神奇的剪纸！”他眼睛瞪得圆圆的，仿佛还沉浸在刚才剪纸的奇妙世界里。
一个小女孩皱着眉头，有些苦恼地说：“我喜欢编织，可太难了。”她微微咬着嘴唇，脸上露出一丝无奈。
林逸笑着点点头，蹲下身子，与孩子们平视，眼神里满是温暖与关切：“这些传统技艺啊，都是咱们祖先留下的宝贵财富。它们可不只是技艺，更是文化的一部分。”
他轻轻摸了摸一个小女孩的头，小女孩的头发柔软顺滑，他温柔地说：“你们是文化的传承者和守护者，责任重大呢。希望你们能用心感受传统文化的魅力，用行动去传承和弘扬咱们的民族精神。”
一个扎着马尾辫的小女孩歪着头问：“林叔叔，我们怎么才能传承好这些技艺呀？”
林逸想了想，说：“首先要多了解这些技艺，就像刚才奶奶教你们编织一样。还有多动手去做，多参加这些活动。遇到困难也不要轻易放弃，坚持下去，就能掌握啦。”
一个小男孩又问：“那我们传承这些技艺有什么意义呢？”
林逸认真地说：“传承这些技艺，能让我们记住历史，了解我们民族的文化。而且，这些技艺可以带给我