案。”
另一个小朋友接着问:“我们可以把剪纸带回家吗?”
林逸点头道:“当然可以,这剪纸就是你们自己的作品,带回家好好保存。以后还可以继续练习,把这传统技艺传承下去。”
孩子们兴奋地围了上来,眼睛里闪烁着期待的光芒。他们小心翼翼地接过剪刀和彩纸,开始尝试。虽然手法笨拙,但他们丝毫不气馁,专注地在纸上剪裁着。
“哎呀,我剪坏啦!”一个小男孩懊恼地说道。
林逸笑了笑,轻轻拍了拍他的肩膀:“没关系,多练习就会好的。”
小女孩小美则剪出了一个不太规则的五角星,举起来高兴地喊道:“看,我成功啦!”
孩子们兴奋地互相展示着自己的作品,虽然有的剪得歪歪扭扭,但他们的脸上洋溢着专注与快乐,小小的脸蛋上满是成就感。
“你们觉得这些传统技艺有趣吗?”林逸微笑着问道。
一个小男孩兴奋地跳起来,大声说:“太有趣啦!我从来没见过这么神奇的剪纸!”他眼睛瞪得圆圆的,仿佛还沉浸在刚才剪纸的奇妙世界里。
一个小女孩皱着眉头,有些苦恼地说:“我喜欢编织,可太难了。”她微微咬着嘴唇,脸上露出一丝无奈。
林逸笑着点点头,蹲下身子,与孩子们平视,眼神里满是温暖与关切:“这些传统技艺啊,都是咱们祖先留下的宝贵财富。它们可不只是技艺,更是文化的一部分。”
他轻轻摸了摸一个小女孩的头,小女孩的头发柔软顺滑,他温柔地说:“你们是文化的传承者和守护者,责任重大呢。希望你们能用心感受传统文化的魅力,用行动去传承和弘扬咱们的民族精神。”
一个扎着马尾辫的小女孩歪着头问:“林叔叔,我们怎么才能传承好这些技艺呀?”
林逸想了想,说:“首先要多了解这些技艺,就像刚才奶奶教你们编织一样。还有多动手去做,多参加这些活动。遇到困难也不要轻易放弃,坚持下去,就能掌握啦。”
一个小男孩又问:“那我们传承这些技艺有什么意义呢?”
林逸认真地说:“传承这些技艺,能让我们记住历史,了解我们民族的文化。而且,这些技艺可以带给我