被师父这么一提醒我也想了起来，这个男生是跳楼自杀的，如果不及时超度，他很有可能成为地缚灵，困在男生宿舍楼不停地重复跳楼的动作。
而夜里时运低的人很有可能会看到这个场面。
可鬼魂一直在重复自己生前的动作的话，怨念也会日益加深，为了结束这些痛苦早日去投胎，它们只能选择“抓交替”，叫别人的魂魄替他永远的受着折磨。
第二天早读结束，琼燕压低声音对我说：“你知道吗，昨天我们班主任过来路上，刚好看到那个男生从楼上跳下来。可吓人了，他跳下来的时候脑袋先着地的。”
我装作被惊吓的样子回道：“那班主任不是吓坏了？”
她小声说：“可不是嘛，谁能不害怕呢，我爸他们被喊过去看到这场面也被吓到了。”
“他到底为什么要跳楼啊？”我问道。
她想了想说：“还不知道呢，只听说昨天他们班主任收缴了他的p5，其他的还没公布，不过昨天警察找到了他的日记本，在研究。”
好惨烈的死法，我决定今天晚上等大家都睡着了去男生宿舍下探探虚实。
距离师父过来还有一天，争取在师父他们到之前把事情解决了。
下午第二节课下课后的课间休息时间比较长，许多人正准备起身活动一下，教室里的广播突然响了，教务主任的声音从里面传来。
可能是为了减弱大家心里的害怕和平息各种猜测，教务主任在广播里讲解了最新的案件进展。
他们在这个男生的日记本里看到了大量的求死的内容以及他从小经历的不愉快。
班主任收缴了他的p5只是一个导火索，其实他已经抑郁很久了。
警察将这本日记起了个名，叫做“死亡日记”。
周围的同学听得一阵唏嘘，有些还讨论起了“死亡日记”这个名字。毕竟不久前倭国的一部电影里正巧有这个东西，只不过他们的这个道具是写谁的名字，谁就死。
案子侦破了，这个男生的尸体也能被家人带回去安葬了。
但让人没想到的是，第一节晚自习快结束的时候，我们都听到一阵唢呐和锣鼓吹吹打打的声音，由远及近，最后在不远的地方定住，还