分突出二胡的悠扬婉转，营造出一种古朴而又深情的氛围，到了副歌部分，再加入强烈的电子节拍，形成鲜明的对比，增强歌曲的冲击力。”
瑟琳认真听完后，提出了自己的建议：“在副歌的高潮部分，我们可以加入一些复杂的和声编排，让声音更加丰富饱满，这样或许能更好地传达歌曲的情感，强化歌曲的感染力。”
编曲师立即回应：“这个建议不错，我们可以尝试一下。” 并迅速记录下来，将其融入到编曲方案中。
金恩贤在一旁认真倾听，不时提出自己的看法：“编曲方面也要注重整体的连贯性，不要让不同风格的元素拼接得过于生硬，要让听众听起来自然流畅。” 编曲团队的成员们纷纷点头，将他的建议记在心里。
在声乐训练方面，声乐老师针对每个成员的嗓音特点，制定了个性化的训练计划。为了让成员们更好地掌握不同风格歌曲的演唱技巧，声乐老师引入了 “气声唱法”“真假声转换” 等专业技巧的训练。
在一次训练中，声乐老师对河娜说：“河娜，在这首 ul 风格的歌曲中，你要注意运用气声唱法，让声音更加柔和、富有磁性，这样才能更好地诠释歌曲中那种深情而又内敛的情感。”
河娜认真地点点头，眼神中透露出坚定的决心：“好的老师，我一定努力练习。” 她一遍又一遍地练习着，从最初的生涩到逐渐熟练，不断调整自己的发声方式，直到掌握了这种唱法的精髓。
舞蹈编排同样是筹备工作的重中之重。编舞老师根据歌曲的节奏和风格，为每首歌设计了独特的舞蹈动作。在排练过程中，编舞老师不断地调整舞蹈的细节，力求达到最佳的舞台效果。
“大家注意这个动作的力度和节奏感，要与歌曲的旋律完美配合，每一个动作都要展现出歌曲所蕴含的情感。” 编舞老师一边示范，一边大声指导着。
彩媛在练习一个高难度的舞蹈动作时，总是掌握不好平衡，摔倒了好几次。她的膝盖和手掌都擦破了皮，但她没有气馁，咬着牙，一次又一次地尝试，汗水湿透了她的衣衫，眼神中却始终闪烁着坚定的光芒，直到熟练掌握了这个动作。
金恩贤经常到舞蹈排练室关心大家的训练情况，看到彩媛受伤，他心疼地