阅读能力提升中的作用
51 提供公共阅读设施与资源
社会应加大对公共阅读设施的建设和投入，如图书馆、阅览室、社区书屋等，为公众提供便捷的阅读场所。公共图书馆要不断丰富馆藏资源，优化服务，举办各类阅读推广活动，如读书讲座、图书展览、亲子阅读活动等，吸引更多的人走进图书馆。社区可以设立社区书屋，配备适合不同年龄段居民阅读的书籍，并组织志愿者开展阅读指导和服务工作，营造社区阅读氛围。此外，一些企业、商场等场所也可以设置阅读区域，放置一些休闲读物，为人们在休闲时间提供阅读机会。
52 举办阅读推广活动
社会组织和机构应积极举办各类阅读推广活动，提高全民阅读意识。文化部门可以联合出版社、书店等举办读书节、书香城市建设等大型阅读推广活动，通过邀请知名作家举办讲座、签售会，开展阅读马拉松、阅读打卡等活动，激发公众的阅读兴趣。媒体要发挥宣传引导作用，通过电视、广播、网络等渠道，宣传阅读的重要性，报道阅读推广活动，推荐优秀书籍，营造全社会重视阅读的良好氛围。同时，一些公益组织可以开展针对特殊群体的阅读推广活动，如为贫困地区儿童捐赠图书、为老年人开展阅读辅导等，让更多的人受益于阅读。
53 营造阅读文化氛围
社会要努力营造浓厚的阅读文化氛围，让阅读成为一种社会风尚。城市可以通过打造文化街区、书香街道等，设置阅读主题的雕塑、宣传栏等，传播阅读文化。企业可以在内部倡导阅读文化，为员工提供阅读福利，如设立员工图书馆、开展读书俱乐部活动等，鼓励员工利用业余时间阅读，提升员工的综合素质。此外，各类文化活动，如戏剧演出、电影改编等，可以与阅读相结合，以书籍为蓝本进行创作，引导观众关注原着，激发阅读兴趣。
六、不同年龄段阅读习惯培养与阅读能力提升策略
61 幼儿期（0 - 6 岁）
611 阅读习惯培养
幼儿期是培养阅读兴趣的关键时期。家长可以从孩子出生后就开始进行亲子阅读，选择色彩鲜艳、图案简单、文字简短的绘本，如《小熊宝宝》系列绘本，每天定时与孩子一起阅读。在阅